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    下列生物中不具备细胞结构的是（　　）
    A、细菌B、变形虫C、病毒D、猫
    考点：病毒的形态结构及生命活动特点
    专题：
    分析：生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．因此四种新生物，它们都没有细胞结构，这四种生物可能是病毒．
    解答：解：ABD、细菌、变形虫（动物）、猫（动物），都有细胞结构，ABD不正确；
    C、病毒没有细胞结构，C正确．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各腺体中，能够分泌调节糖类利用和转化的腺体是（　　）
    A、甲状腺B、肝脏C、胸腺D、胰岛

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸟的呼吸系统适于空中飞行的结构特点是具有（　　）
    A、肺B、气囊C、气管D、肺泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请把下列动物与它们的类别连起来 

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪种行为是先天性行为（　　）
    A、大山雀偷喝牛奶
    B、蚯蚓走迷宫
    C、黑猩猩钓取食物
    D、小鸟喂鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    现在有小蝌蚪20条，培养器具2个，水草、食物、添加剂（含甲状腺激素）、河水等若干，下面是某小组同学设计的一个实验，目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育，请你补充完整．
    （1）提出问题：甲状腺激素能否促进动物的发育？
    （2）作出假设：甲状腺激素能促进动物的发育．
    （3）实验步骤：①向A、B两个容器中加入等量的水草和河水，并向A容器加入10条蝌蚪，向B容器加入 10条蝌蚪，但要注意所分的两组蝌蚪长势相同．
    ②给A喂正常的食物，给B除喂正常的食物外，还要适当喂
     
    ，每天同时喂食、并做好观察与记录．
    （4）预期结果：
    ①如果A组蝌蚪发育成青蛙的时间比B组要长，说明甲状腺激素促进动物的发育．
    ②如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短，说明甲状腺激素
     
    ．
    ③如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多，说明甲状腺激素
     
    ．
    （5）此实验中A、B两组起对照作用的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列细胞中，染色体不是成对存在的是（　　）
    A、受精卵B、卵细胞
    C、上皮细胞D、神经细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在植物的叶肉细胞中，当光合作用速率小于呼吸作用效率是，植物的叶子会（　　）
    A、释放氧气
    B、释放二氧化碳
    C、吸收二氧化碳
    D、吸收水蒸气

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