练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    在某生态系统的一条食物链中，如果生产者通过光合作用消耗了60mol的二氧化碳，则其所固定的太阳能中，流入次级消费者体内的能量最多可达
    A．1255kJB．1161kJC．2870kJD．1148kJ
    D
    本题考查知识点为生态系统中的能量传递效应。生产者通过光合作用消耗了60mol的二氧化碳，由光合作用总反应式可知生产者通过光合作用产生葡萄糖的量为10mol，每mol葡萄糖中储存了2870kJ的能量。在生态系统中，能量传递的特点是单向流动，逐级递减，其传递效率在10%-20%之间，因此流入次级消费者体内的能量最多为10*2870*20%*20%=1148kJ。答案为D。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在食物链“a→b→c→d”中，消费者指：   （ ）
    A．aB．a、b、cC．dD．b、c、d

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    阅读以下材料，回答第①小题～第⑤小题。
    下图所示是某地农民采用的笼养蝇蛆法而形成的生态系统成分简图 (鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此，可将其初步发酵后作为添加饲料养猪，从生态系统的结构与功能角度来看，这是一个理想的生态系统) 。请分析下图，并按题目序号选择合适的选项。

    ①构成此生态系统最主要的生物成分及其在生态系统所属成分分别是
    A．猪、消费者    B．蝇（蛆）、分解者     C．人、管理者     D．农作物，生产者
    ②建立此生态系统的主要目的是
    A．提高鸡的产蛋量  
    B．提高农作物对于光能的利用效率
    C．充分利用该生态系统中的能量，并减少环境污染
    D．增加整个生态系统中的能量供给总量，并使之百分之百流向下一环节
    ③通过微生物的作用，猪粪等物质可被分解为二氧化碳和水等物质，为农作物所利用。这类微生物在生态系统中所属的成分及其分解有机物的方式依次为
    A．消费者、呼吸作用           B．分解者、分解作用
    C．生产者、光合作用         D．非生物的物质与能量、蒸腾作用
    ④下列有关蛆和蝇关系的叙述中，正确的是
    A．蛆是蝇完全变态发育过程中的幼虫          B．蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫
    C．蛆与蝇是同种生物的不同称谓        D．蛆和蝇没有关系，是两种不同的生物
    ⑤为了减少害虫对于农业产量的影响，使农作物高产，人们常通过喷洒农药的方法来消灭农田中的害虫。残留的农药通常会通过      在人体中富集。
    A．水            B．空气和土壤     C．食物链        D．皮肤接触

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下面可以看作一个生态系统的是 
    A．一片森林里所有的树木和所有的动物
    B．一个鱼缸中的所有金鱼、水草和鱼虫
    C．一个烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物
    D．一个池塘中的所有水蚤、分解者和水草

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    右图为某草原生态系统食物网，请据图回答问题：

    　　(1)这个食物网中有____条食物链。
    　　(2)属于生产者的是____。
    　　(3)如果昆虫突然减少，食草鸟的数量将会发生怎样的变化 ___________ 。为什么_____(1分)。
    　　(4)如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染， 那么这种有毒物质在哪种动物体内积累得最多____。
    　　(5)此图说明了生态系统中的____和____是沿着____和____流动的。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （4分）生态系统及稳定性的探究
    探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。
    实验材料：
    带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。
    实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。

    请回答：
    (1)针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：              。
    (2)对(1)所提出的问题，应选择         瓶与B瓶进行对照实验。
    (3)在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定           开始的。
    (4)在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是           瓶。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列选项中不是一个生态系统的一项是（　　）
    A．一群蜜蜂B．一条河流C．一个湖泊D．一片森林

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项可以构成生态系统的是（　　）
    A．森林中的全部树木B．树林中的全部猴子
    C．农田中的白菜和菜青虫D．一条河流或一片草原

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    19世纪，美国加利福尼亚州的柑橘，曾受到介壳虫的危害，介壳虫像麻疯疙瘩一样，密密实实地叮在柑橘和枝叶上，使柑橘生产损失严重．后来人们发现澳州瓢虫善吃这种介壳虫，1888年，美国不远万里将澳州瓢虫请来，去防治介壳虫，获得了成功．
    （1）请写出该资料中的食物链．______
    （2）用澳州瓢虫去防治介壳虫，此种方法属于生物防治中的______法．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案