【题目】小明做了观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验，请你帮他回答问题：
试管 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
1号 | 馒头碎屑+2 mL唾液 | 37℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
2号 | 馒头碎屑+ 2 mL清水 | 37℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
（1）该实验设置 2 号试管的目的是与 1 号试管形成_____。
（2）这个实验中设置了_____个变量，它是_____。
（3）1 号试管滴加碘液以后，出现的现象是_____；2 号试管滴加碘液以后，出现的现象是_____。
（4）发生该现象的原因分别是：1 号试管_____，2 号试管_____。
（5）根据此现象，你得出的结论是_____。
（6）本实验用 37 ℃水溶10分钟，是因为 37 ℃是_____。
【答案】对照 1 唾液 不变蓝 变蓝 唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 清水对淀粉无消化作用 唾液淀粉酶对淀粉有消化作用 37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度
【解析】
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。
（1）、（2）1号试管加入2 mL唾液，2号试管加入2 mL清水，其他条件相同，所以该实验的变量是唾液，1号试管中加入了唾液，是接受变量处理的对象组，是实验试管。2号试管中没有加入唾液，是不接受变量处理的对象组，起对照作用。
（3）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性。1号试管中淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；2号试管中由于加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，因此滴加碘液变蓝色。
（4）37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度，将实验装置放在37℃的温水中水浴10分钟后，1号试管中淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；2号试管中由于加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，因此滴加碘液变蓝色。
（5）通过本实验验证了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。
（6）37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度，消化能力最强。
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【题目】“人类从哪里来？”是人们一直探索的问题。下列有关人类起源和进化的观点不正确的是
A. 达尔文通过比较人类和类人猿的相似之处，提出它们的共同祖先是一类古猿
B. 根据露西化石和其他有关证据，科学家认为森林古猿能下地行走
C. 根据古人类石器的遗物表明露西之后的古人类能够使用工具
D. 在与大自然斗争中，人类越来越强大，可以按自己的意愿改造大自然
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【题目】我们吃的西瓜与西瓜瓤在结构层次上分别属于（ ）
A. 营养器官和营养组织B. 营养器官和保护组织
C. 生殖器官和营养组织D. 生殖器官和营养器官
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【题目】毛细血管适于物质交换，下列哪项不是毛细血管适于物质交换的特点（ ）
A.毛细血管壁弹性非常大B.毛细血管分布广
C.毛细血管血流速度慢D.毛细血管数量多
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【题目】阅读资料，回答下列问题：
美国著名的杜邦化学工业公司的科学家已经成功开发出利用人造基因制备的具有蜘蛛丝特征（包括结构、强度、化学性能）的蛋白质分子。他们取出蜘蛛的产丝腺体，查出它们制造蜘蛛丝的蛋白质代码，在破译的基础上制成人工合成基因。这种蛋白质可以制造出轻的令人难以相信的织物，这种材料被称为“生物钢”。加拿大魁北克的科学家将这种人工合成的蜘蛛丝蛋白质基因植入山羊的乳腺细胞中。不久，基因被改变的山羊产出的奶中就含有蜘蛛丝的蛋白质了。
（1）在这个过程中科学家运用了______技术。
（2）控制山羊产出特殊蛋白质的基因是______基因，科学家通过对蜘蛛产丝腺体的______进行改造，然后植入山羊的乳腺细胞中，使山羊产出的奶中含有科学家所需要的物质______。
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【题目】根据资料回答下列问题。
资料一 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二 蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁，蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；蚁王的职能是与蚁后交配；工蚁的职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁等；兵蚁则专司蚁巢的保卫。
资料三 在人类所利用的1330多种作物中，有1000多种需要蜜蜂授粉，侦察蜂找到蜜源后会以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距离和方位。科学家警告说，近几年世界各地蜜蜂的大量失踪将使人类生态系统的未来遭遇很大威胁，农作物可能因此大量减产，人类最终可能面临大规模的食物短缺。
（1）根据资料一，从行为获得的途径来看，美国红雀喂鱼的行为属于______________行为，这是由其体内的___________所决定的行为。
（2）根据资料二，蚂蚁群中有组织、有分工，这是________行为的主要特征。
（3）根据资料三，侦察蜂找到蜜源后靠________传递信息（选填“动作”、“声音“或“气味”）。
（4）蚂蚁和蜜蜂都属于昆虫，它们的共同特征包括：有________对触角、________对足等等。
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【题目】营养学家将食物按照每日摄取量，设计了五级“平衡膳食宝塔”，下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。请分析下表，回答问题：
膳食宝塔级数 | Ⅴ级 | Ⅳ级 | Ⅲ级 | Ⅱ级 | Ⅰ级 |
食物分类 | 油脂类 | 豆类和奶类 | 鱼禽肉蛋类 | 果蔬类 | 谷类 |
每日摄取量 | 小于25g | 100～150g | 125～200g | 400～750g | 450～500g |
（1）我们每天都要吃较大比例的谷类食品，原因是____________________________。
（2）中小学生营养状况令人担忧，表现在：无机盐摄入量不足，贫血现象普遍存在，多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多。无机盐摄入不足导致贫血，是因为无机盐中的_____________________。
（3）处在发育时期的青少年应多摄取表中Ⅲ级和Ⅳ级的食物，原因是____________。
（4）黎明同学每天刷牙时牙龈容易出血，到医院看医生，医生并未为他开药，而是建议他多摄取表中_________类食物，因为这类食物中含有丰富的______________。
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【题目】语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系．下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（ ）
A.螳螂捕蝉、黄雀在后B.千里之堤、溃于蚁穴
C.种瓜得瓜、种豆得豆D.风声鹤唳、草木皆兵
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