【题目】下列关于动物在生态系统中的作用的叙述,不正确的是( )
A.促进生态系统的物质循环B.以植物为食,破坏生态平衡
C.帮助植物传粉D.帮助植物传播果实和种子
【答案】B
【解析】
此题考查动物在生态系统中作用.解答时从在生态平衡中重要的作用,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子等方面切入。
A、动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿素等物质。这些物质可以被生产者利用,动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环,A正确。
B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用,B错误。
C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,C正确。
D、动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,D正确。
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【题目】健康成年人每天形成的原尿有150升,而每天排出的尿液却只有1.5升左右,这是由于( )
A.肾小球和肾小囊壁的过滤作用B.肾小管的重吸收作用
C.膀胱对尿液的贮存作用D.小肠的吸收作用
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【题目】实验探究题:请你完成下面的实验设计,以验证胃液的消化作用。
(1)胃液的采集:将一只对铃声已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一个人工胃瘘(胃液可由胃瘘流到体外),利用铃声刺激空腹的狗,引起它产生分泌胃液的条件反射的方法,可获得纯净的胃液。
(2)实验材料选择:根据胃液中酶的作用,可在甲、乙两个试管中各滴入 2ml[____________](选填字母序号)
A.淀粉糊 B.蛋清制成的蛋花液 C.花生油
(3)验证胃液的消化作用。提示:请阅读完(4)后再作答
甲 | 乙 | 丙 | |
实验材料 | 2ml | 2ml | ③ |
对照实验 | ① | ② | ④ |
水浴温度 | 37℃ |
在如表中甲试管对应的①加入____________,乙试管对应的②加入____________。甲、乙试管的水浴温度为37℃,保温约 20﹣30分钟。
(4)实验结果及其
实验结果是甲试管中物质发生了变化,乙试管中物质没有发生变化;此结果说明在外界条件适宜的情况下,胃液对____________具有消化作用。
(5)胃液中含有盐酸和酶,如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶,而不是盐酸。可以在上述实验中再加一个试管丙,③应加入____________,④应加入____________。
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【题目】体温能保持恒定的动物称为恒温动物,体温恒定扩大了动物的活动范围,下列生物属于恒温动物的是( )
A.海葵、珊瑚虫B.白鲨、中华鲟
C.大鲵、扬子鳄D.蓝鲸、白鳍豚
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【题目】阅读资料,并回答问题:
材料一:随着“江北水域”积极推进“生态城市”的建议,生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线。
材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在很短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三:蜜蜂是营群体生活的昆虫。蜂群中有数万只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。蜂王、工蜂和雄峰的职责分工明确。
(1)材料一中列举了2种生物的不同行为,即野鸭的_______________行为和喜鹊的__________行为。从动物行为获得途径看,喜鹊鸣叫是___________行为,这种行为是由动物体内的___________决定的。文中喜鹊用肺呼吸,并用___________辅助呼吸。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做性外激素,这一实例表明了动物个体之间能够进行__________________。
(3)从材料三中可以看出,蜜蜂是具有___________________行为的昆虫,蜜蜂依靠 ________________进行呼吸。
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【题目】生活中难免遇到突发紧急情况,下列处理措施不合理的是( )
A.有人受伤时及时拨打120急救电话
B.将骨折患者扶到安全区域
C.必要时进行心肺复苏术
D.动脉出血时,可以用指压法止血
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