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    16．如图分别为显微镜结构和细胞结构模式图，请据图回答下列问题：

    （1）用来调节光线强弱的结构是遮光器和[⑦]反光镜．
    （2）转动时，镜筒的升降范围较大的结构是[⑤]粗准焦螺旋．
    （3）接近眼睛的镜头是[④]目镜．
    （4）取显微镜时，握镜的部位是镜臂．
    （5）用显微镜观察临时装片时把玻片标本放上载物台后，要用压片夹夹住，标本要正对通光孔的中央．在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[⑥]细准焦螺旋．
    （6）图2中A、B两种细胞的主要不同之处是：A细胞质中含有[3]叶绿体，因而能够制造有机物，而B细胞不能；A细胞的[1]是细胞壁，能起到保护和支持细胞作用，而B细胞不具备．二者的相同之处是都含有[7]线粒体，是细胞内供应能量的“动力工厂”，消耗有机物释放能量．
    （7）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个试验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水．
    （8）细胞结构中，[4]细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息．

    分析 本题主要通过显微镜和细胞的结构模式图，来考查显微镜的基本构造和使用方法以及动植物细胞的区别，从而实现增强学生图文转化能力．首先要识别出数字代表的结构名称（①是转换器，②是物镜，③是遮光器，④是目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥是细准焦螺旋，⑦是反光镜，1是细胞壁，2是细胞膜，3是叶绿体，4是细胞核，5是液泡，6是细胞质），再根据各部分的作用逐题进行分析作答．

    解答 解：（1）遮光器上光圈有大小之分，能调节光线的强弱．反光镜的作用是反射光线，有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时用平面镜；当外界光线较弱时用凹面镜，也可调节光线的强弱；所以能调节视野的明亮程度的是⑦反光镜和③遮光器
    （2）转动时，镜筒的升降范围较大的结构⑤粗准焦螺旋．
    （3）物镜在镜筒的下端，因此接近玻片标本的镜头是[4]物镜；目镜是直接放在[2]镜筒上，接近人的眼睛．
    （4）取镜时一手握镜臂，一手托镜座．故取显微镜时，握镜的部位是镜壁．
    （5）载物台是从镜臂向前方伸出的金属平台．呈方形或圆形，是放置玻片标本的地方．其中央具有通光孔，玻片标本要正对通光孔的中央．在通光孔的左右有一个弹性的金属压片夹，用来压住载玻片．粗准焦螺旋能使镜筒大幅度的上升和下降，细准焦螺旋能调节物像的清晰度，因此在视野中已经找到观察物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋．
    （6）A、B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有【3】叶绿体，因而能够制造有机物，而B细胞为动物细胞，不能制造有机物．A细胞的[1]是细胞壁，能起到保护和支持细胞作用，而B细胞不具备．A、B的相同之处是都含有7线粒体，是细胞内供应能量的“动力工厂”，消耗有机物释放能量．
    （7）为了是保持细胞的正常形态，不至于因失水而皱缩，因吸水而膨胀．所以在制作植物细胞临时装片时滴的是清水，制作动物细胞临时装片时滴的是浓度为0.9%的生理盐水．
    （8）在细胞的结构中，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息．
    故答案为：（1）遮光器；反光镜；
    （2）⑤；粗准焦螺旋；
    （3）④；目镜；
    （4）镜臂；
    （5）载物台；通光孔；⑥；细准焦螺旋；
    （6）叶绿体；1；细胞壁；7  线粒体；
    （7）清水； 生理盐水； 
    （8）4；细胞核．

    点评 掌握显微镜的基本构造以及动植物细胞的结构是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．营养组织B．输导组织C．保护组织D．分生组织

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    7．某生物兴趣小组为了探究授粉与果实发育的关系，他们选择了黄瓜作为实验材料．黄瓜的花为雌雄异花，有的花只有雄蕊，称雄性花，有的花只有雌蕊，称雌性花．他们选择甲乙两组雌花在开花之前做了如下处理，其结果如表所示：
    组别甲乙
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    实验结果不结果实结果实
    请分析回答：
    （1）根据黄瓜花的结构特点可推测黄瓜花的传粉方式为异花传粉．
    （2）该实验说明授粉可以促进子房发育成果实．

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    Joseph Kiesecker是美国宾西法尼亚洲立大学的一名生态学家．在天然含有Ribeiroia的池塘中，他在林蛙蝌蚪周围设置了网箱．由能够阻挡Ribeiroia幼虫进入的网所围住的那些蝌蚪没有出现畸形，而那些网眼较大的网箱中的蝌蚪则出现了畸形．研究人员还发现，比起不含杀虫剂的池塘，被检出含有杀虫剂的池塘中的畸形蛙更多．
    Joseph Kiesecker的实验是否有说服力？让我们共同分析．
    提出的问题：含有残留杀虫剂的水会使蝌蚪出现畸形吗？．
    作出的假设：含有残留杀虫剂的水会使蝌蚪出现畸形．
    制定的计划：
    蛙受精卵数量模拟环境
    1组100含有残留杀虫剂的水
    2组100不含有残留杀虫剂的清水
    ．
    实验的结果：1组蝌蚪出现畸形的多，2组蝌蚪出现畸形的少．
    实验的结论：含有残留杀虫剂的水会使蝌蚪出现畸形．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

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