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【题目】下图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答下列问题:

(1)雄蛙把_________排入水中,完成_________。蛙的发育经历了[①]_____,[②]______,[③] 幼蛙 和[④]_______四个时期。

(2)这种发育方式叫做____________

(3)②时期的青蛙幼体用_______呼吸,生活在水中。

【答案】 精子 受精作用 受精卵 蝌蚪 成蛙 变态发育

【解析】(1)雌雄蛙抱对,这是雌雄动物之间的识别,雌蛙和雄蛙经过抱对,分别把精子和卵细胞排到水中,在水里完成受精形成受精卵蛙的发育经历①受精卵、②蝌蚪、③幼娃、④成蛙四个时期。

(2)青蛙的生殖过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段,青蛙经过抱对,雌雄蛙分别把精子与卵细胞排在水中,在水中形成受精卵,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,主要用肺呼吸,其幼体和成体在外部形态和内部结构及生活习性都发生很大的变化,属于变态发育

(3)②时期的青蛙幼体用鳃呼吸,生活在水中。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在食物链“水生植物→剑水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼→大鱼”中,各种生物体内有毒物质积累得最多的是 ( )

A. 水生植物 B. 大鱼 C. 小鱼 D. 剑水蚤

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【题目】当摘除一朵花的某一结构后,这朵花就不会发育成果实了。该结构最可能是

A雄蕊 B雌蕊 C花瓣 D花药

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【题目】如图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们,保护动物多样性的根本措施是(  )

A.防止外来物种入侵
B.保护动物的栖息地
C.控制有害动物的数量
D.宣传保护动物的重要

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【题目】从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化。

(1)我的生命开始于一个被称为______的细胞,出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的______里,每时每刻,都能通过脐带和____从妈妈那获得营养。

(2)随着“哇”的第一声啼哭,我的呼吸系统开始工作了,其中的_______是我与外界进行气体交换的场所。

(3)刚出生的我一碰到妈妈的奶头,就会吮吸乳汁,这是一种________(填“简单”/“复杂”)反射。母乳的营养太丰富了,其中的_______是生长发育和细胞更新所需要的主要原料,让我快快长大。

(4)人们说我长得像妈妈,这是一种____现象。不过,作为男孩子,我体细胞中的性染色体组成是_________

(5)青春期的我开始长胡子了,这和性器官中的___________分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼,努力学习,不虚度青春好时光。

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【题目】图甲是人体部分生理活动示意图,其中A~C代表不同的系统或器官,①~③代表某项生理活动过程,④~⑤代表相关气体;图乙是某物质的含量变化曲线,其中E~G表示人体的某种结构,图丙是心脏结构模式图,请据图回答问题:

(1)图甲中,食物中的淀粉最终在A的______内被分解为可以被组织细胞吸收利用的物质,①的过程叫______,其中进入血液的营养物质中,重要的供能物质是______,它随血液循环由图丙中[ ]______进入人体心脏的[ ]______。④进入组织细胞后,在组织细胞的______内被呼吸作用所利用。

(2)若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化,则该气体是图甲中的______(填数字),若E、F分别为肺动脉和肺部的毛细血管,则G内流动的血液类型为______

(3)图丙中,心脏壁主要由______组织构成,其中5的壁最厚的原因_______,这体现了结构和功能相适应的生物学观点,若把12捆扎,从6灌水,则水从[ ]______流出。

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【题目】小明同学学习消化系统的知识后,绘制了下列2幅图并进行了相关的探究实验,图一表示人体消化系统的部分器官。图二表示食物通过人体消化道时淀粉、脂肪和蛋白质消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序,其中B代表咽和食道,请根据该图完成问题:

(1)图一中,具有消化功能的器官有____(写数字)。

(2)图二中,曲线甲、丙分别表示____的消化,D部位的消化液有______

(3)如表是小明同学进行探究实验的记录,请根据表中信息填写有关内容。

1号和2号作为一组对照实验,变量是____,加入碘液后1号试管不变蓝色的原因是____;若1号和3号作为一组对照实验,那么3号试管中还应加入的是____;1号与3号试管相比,要探究的问题是______________

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【题目】人的生命活动主要受到 ,但也要受到

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【题目】人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为

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