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将下列动物及其所属类群用线连接起来.
考点:动物的分类
专题:
分析:根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物.
体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物,如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物;
体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.
解答:解:
海葵生活在水中,身体呈辐射对称,体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成,有消化腔,有口无肛门.属于腔肠动物;
绦虫身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门. 属于扁形动物;
沙蚕身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔.属于环节动物;
牡蛎身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化.属于软体动物;
七星瓢虫身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节.头部有触角和口器,胸部有三对足和两对翅,属于昆虫.
故答案为:
点评:解答此题的关键是明确各无脊椎动物的特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是家兔和狼的牙齿示意图,请分析回答:
图中字母A表示的是
 
的牙齿,字母B表示的是
 
的牙齿,二者明显的不同是前者有锋利的
 
,可用于
 
食物.后者的
 
形状像凿子,适于
 
食物,
 
咀嚼面宽阔,适于
 
食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于体表寄生的是(  )
A、蛔虫B、体虱
C、艾滋病病毒D、血吸虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体能由小长大的原因是(  )
A、细胞的生长和分化
B、细胞的形态变化
C、细胞的分裂
D、只有细胞的生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学探究的基本步骤(  )
A、提出问题→作出假设→实施实验→制定计划→得出结论
B、作出假设→提出问题→制定计划→→实施实验→得出结论
C、提出问题→制定计划→作出假设→实施实验→得出结论
D、提出问题→作出假设→制定计划→实施实验→得出结论

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科目:初中生物 来源: 题型:

请认真观察图(A-蝴蝶   B-鼠  C-鹰   D-鱼),回答问题:

(1)图中C的呼吸器官是
 

(2)D的体表有
 
,用
 
呼吸,用
 
游泳,通过
 
的摆动提供运动时的动力.
(3)B动物的体温
 
,体表
 
,用
 
呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

酿酒过程中,温度对酒精的发酵过程起到至关重要的作用,我们应该把发酵温度控制在(  )
A、0~10℃
B、18~25℃
C、25~30℃
D、40℃以上

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于会飞的哺乳动物的是(  )
A、马蜂B、蜻蜓C、蝙蝠D、大雁

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜下观察小鱼尾鳍血液流动示意图,箭头表示血流方向.请根据图中的信息回答血管的辨认方法.
(1)毛细血管是图中的
 
(填“A”、“B”或“C”),理由:
 

(2)辨认动脉和静脉是根据血管内的
 
.图中
 
(填“A”、“B”或“C”)为动脉,理由:
 

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