同学 | 父 | 母 |
甲(无耳垂) | 有耳垂 | 无耳垂 |
乙(无耳垂) | 有耳垂 | 有耳垂 |
兩(有耳垂) | 有耳垂 | 有耳垂 |
丁(无耳垂) | 无耳垂 | 无耳垂 |
分析 生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,才会表现出隐性性状.
解答 解:(1)在耳垂的有无这对相对性状的遗传中,乙出现了他的父母没有的性状,说明无耳垂是隐性性状,由隐性基因控制,那么有耳垂为显性性状,由显性基因控制.
(2)A、不能根据有耳垂是显性性状,推测有耳垂的同学占多数,A错误;
B、乙同学无耳垂(aa),其中一个a来自父方,另一个a来自母方,父母双方都表现为有耳垂,所以基因都是Aa,B正确;
C、若丙同学的父母只要有一个基因是Aa,丙同学就有可能携带a基因,C错误;
D、丁同学的父母都无耳垂(aa)生的孩子基因都是(aa),都无耳垂,D正确.
(3)调查是科学探究的常用方法之一.该同学针对耳垂遗传情况的探究运用了生物学探究常用方法中的调查法.
(4)人的性别遗传过程如图:.
从图2看出,据遗传图可见:甲同学的父母如果再生一个孩子,有耳垂的可能性是50%.“该夫妇响应国家‘二胎’政策再生一个孩子”,生男孩的机率是50%;从图看出,出现无耳垂的女孩的机率是50%×$\frac{1}{2}$═25%.
故答案为:(1)乙;
(2)B、D;
(3)调查;
(4)25%.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠内表面有许多小肠绒毛,可增加吸收的面积 | |
B. | 根尖的成熟区长有大量根毛,可增加吸收水和无机盐的面积 | |
C. | 毛细血管壁只由一层上皮细胞构成,有利于物质交换 | |
D. | 左心室壁最厚,可以将血液泵出右心室至全身 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲先发芽 | B. | 乙先发芽 | C. | 同时发芽 | D. | 都不发芽 |
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