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    关于“种豆肥田”的说法解释正确的是（　　）
    A、在田里多种豆科植物能收到高效益
    B、豆科植物容易成活
    C、豆科植物根部有根瘤菌，它与豆科植物共生具有固氮作用能提高土壤肥力
    D、这种说法没意义
    考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系
    专题：
    分析：有些细菌与植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．
    解答：解：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，植物为根瘤菌提供有机物而不是为其他植物提供有机物，豆科植物死亡腐烂后也可肥田，但主要是豆科植物与根瘤菌共生可提高土壤肥力．
    故选：C
    点评：关键点：根瘤菌与植物共生，有固氮作用，为植物增加氮肥．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于此实验的其它叙述，正确的是（　　）
    A、实验结束后，a组天竺葵叶的质量最小
    B、实验结束后，b组天竺葵叶的质量最大
    C、c组实验可以作为a组实验的对照实验
    D、a组实验不能作为b组实验的对照实验

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    狗被称为人类最忠实的朋友，经过训练后的狗能为人类提供种种服务，做出种种贡献（如图所示）．

    （1）将喂食与铃声结合起来时，是先给铃声，还是先给食物？
     

    （2）将10只小狗分为实验组和对照组，提供铃铛、食物等必须的实验材料，请简要描述探究“铃声--唾液分泌反射”建立过程的实验思路：
     
    ．
    （3）不响铃声时，小狗一边进食，一边出现流唾液、口动等活动，这属于
     
    反射，实验组的小狗听到铃声后，即使不喂食也会出现流唾液、口动等活动，这种活动方式属于
     
    反射．上述反射活动的结构基础是
     
    ，就参与活动的神经中枢而言，实验组小狗不喂食也会出现流唾液、口动等活动的反射过程必须有
     
    的参与．
    （4）如果在一段时间内总是只响铃不给食物，图中实验组形成的反射会
     
    ．
    （5）从上述探究过程及分析可以看出，条件反射是在
     
    的基础上建立的，其重要意义在于提高动物
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，属于无氧呼吸的原理在生活和生产中的应用是（　　）
    A、皮肤破损较深或被锈铁钉扎伤后，破伤风芽孢杆菌就容易大量繁殖
    B、包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布包扎
    C、农作物栽培过程要进行中耕松土
    D、稻田的定期排水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    培育出来的杂交水稻对社会产生了巨大的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了探究绿色植物在光下进行光合作用是否产生淀粉，某校生物探究性学习小组通过实验来证明，请你依据题意完成如下内容：
    探究过程：
    （1）提出问题：
     
    ．
    （2）作出假设：绿色植物进行光合作用能产生淀粉．
    （3）设计、准备实验．
    （4）实验过程：

    ①暗处理的目的是
     
    ．
    ②叶片一部分遮光，另一部分不遮光处理的目的是
     
    ．
    ③实验中的变量是
     
    ．
    （5）实验结果：遮光的部分没有变量，未遮光的部位变蓝．
    （6）实验结论：光合作用产生了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每年5月的第二个星期日就是母亲节．今年母亲节的主题是：“只要妈妈快乐，我们就快乐！”请问胎儿在母体内的发育场所是（　　）
    A、卵巢B、子宫C、胎盘D、输卵管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是尿的形成过程示意图，据图回答问题：
    （1）图中①是
     
    ，②是
     
    ．
    （2）③内的液体是
     
    ，是经过
     
    作用形成的．
    （3）④处形成的液体是
     
    ．图中
     
    具有重吸收作用，它能将大部分的水、部分无机盐和全部的
     
    吸收回血液
    （4）尿的形成是连续的，而尿的排出是间断的，主要原因是
     

    A．肾小管的重吸收作用   B．肾脏的控制作用
    C．膀胱的贮存作用      D．肾单位的泌尿作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示了生物圈中二氧化碳循环过程的简单示意图，请分析回答．
    （1）图中丙代表的生物是
     
    ．
    （2）大气中的二氧化碳依靠[①]
     
    作用，被绿色植物固定，转化成有机物．
    （3）据如图所示，甲中的有机物可以进入到乙体内，而乙又可以通过
     
    作用将有机物分解．

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