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校园绿化种植了许多花草树木.每过一段时间,就有一些工作人员给苗木浇水、治虫、施肥.有些树木只需要治虫、施肥,在水的方面要求并不高.到了天气特别热的时候,还要给一些新移栽的苗木搭上一个凉棚,而对松、杉、柏之类的树,一般不需要进行这方面的工作.到了冬天,有些苗木还要搬到暖棚里去,否则会过不了冬.就以上文字回答:
(1)一般植物的生活需要
 
 
 
 
 
等生存条件.
(2)我们有时发现树苗上有小毛毛虫,小毛毛虫往往被鸟类吃了,生物间由于
 
的关系而形成的链状结构叫做
 

(3)校园的一块地里原来种了很多小树苗.过了一段时间,发现里面杂草丛生,长势甚至超过了小树苗.杂草是影响小树生活的
 
因素.
(4)影响校园花草树木生长的生态因素有
 
 
两类.
考点:生物生存的环境条件,环境对生物的影响,生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度;在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素,杂草是影响小树生活的生物因素,据此解答,
解答:解:(1)生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间;
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.如草→兔→鹰.
(3)非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等.温度影响生物的分布、生长和发育. 水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等,杂草是影响小树生活的生物因素;
(4)环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素.生态因素又可以分为生物因素和非生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素包括:种内关系和种间关系.
故答案为:(1)营养物质、水、阳光、空气、适应的温度;
(2)吃与被吃、食物链;
(3)生物;
(4)生物因素、非生物因素.
点评:掌握生物的生存条件、环境对生物的影响及食物链的概念是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

馒头里的小孔是酵母菌(  )
A、.分解了一部分面团造成的空洞
B、分解淀粉产生的二氧化碳膨胀造成的气泡
C、.大量繁殖后,一部分死亡后形成的
D、.像蚯蚓那样在面团内活动产生的

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科目:初中生物 来源: 题型:

有关软体动物的叙述,正确的说法是(  )
A、凡是体表坚硬的动物都是软体动物
B、凡是身体柔软的动物都是软体动物
C、体外有贝壳、身体柔软的动物是软体动物
D、能够分泌石灰质的动物都是软体动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,装置两套,各在烧杯里放一只活着的小白鼠,把装置甲放在光下,把装置乙放在暗处,过一段时间,装置甲中的小白鼠
 
,因为它
 
,装置乙中的小白鼠
 
,因为它
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统结构模式图,请依据图填空.
(1)淀粉的消化是在[
 
]
 
中开始的,由[
 
]
 
分泌唾液淀粉酶将淀粉消化为
 

(2)蛋白质最终消化成的物质被[
 
]
 
吸收的,其表面形成环形的
 
,增加了消化和吸收面积;
(3)胆汁是由[
 
]
 
,分泌的,它能促进
 
的乳化;
(4)无消化和吸收作用的器官是[2]
 
和[11]
 

(5)能吸收全部营养物质的器官是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

据下面是四种植物形态示意图回答:

(1)结构最简单、最低等的植物是[
 
]
 
类植物,它的低等在结构上主要表现为
 
.这类植物中的
 
是单细胞植物.
(2)从[
 
]
 
类植物开始出现了茎和叶的分化;从[
 
]
 
类植物开始出现了真正的根;从[C]
 
类植物开始出现了种子.
(3)从主要特征上看,C类植物和E类植物的主要区别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请分析下面的曲线,并回答问题:

(1)甲表示
 
性身高增长速度的变化,丁指的是
 
性主要的性器官
 
的发育.
(2)丙和丁在青春期迅速发育是在
 
分泌的
 
的调节下进行的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

金鱼体色透明与鲫鱼的体色不透明是一对相对性状.
 
. (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是“温度对豌豆幼苗呼吸强度的影响”曲线,请回答:
(1)呼吸作用最强和最弱的温度是多少?
 

(2)呼吸作用的强弱与温度有什么关系?
 

(3)根据图,你认为储藏水果和蔬菜应保持什么样的温度?为什么?
 

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