物种1 | 物种2 | 物种3 | 物种4 | 物种5 | 物种6 | 物种7 | |
A | 150 | 250 | 100 | 800 | 40 | 30 | 1 |
B | 200 | 350 | 0 | 0 | 30 | 0 | 40 |
C | 0 | 90 | 0 | 0 | 30 | 30 | 40 |
D | 300 | 200 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这种平衡是动态的,它依赖于生态系统的自我调节能力.
解答 解:一般来说,生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强.如果一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少,那么被捕食者数量会因此而迅速增加.但这种增加并不是无限的,随着数量的增加,种群密度加大,种内斗争势必加剧,再加上没有了天敌的“压力”,被捕食者自身素质(如奔跑速度、警惕灵敏性等)必定下降,导致流行病蔓延、老弱病残者增多,最终造成其密度减小,直至相对稳定.即天敌减少,造成被捕食者先增加后减少,最后趋向稳定.从图中可看出B、C、D的物种失去了平衡,调节能力最强的是A.
故选:A.
点评 人类活动只有尊重生态规律,才能维持生态系统的稳定性.
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
1分 | 2分 | 3分 | 4分 | 5分 | 6分 | 7分 | 8分 | 9分 | 10分 | |
明亮 | 4只 | 3只 | 1只 | 2只 | 1只 | 0只 | 1只 | 0只 | 2只 | 0只 |
黑暗 | 6只 | 7只 | 9只 | 8只 | 9只 | 10只 | 9只 | 10只 | 8只 | 10只 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
实 验 步 骤 | ①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水 |
②用消毒牙签在已漱净的口腔内侧壁上轻刮,将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中,并分散开 | |
③盖盖玻片 | |
④染色 | |
⑤观察 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青霉可以进行孢子生殖 | |
B. | 酵母菌为单细胞真菌 | |
C. | 青霉的直立菌丝只能在显微镜下观察 | |
D. | 电镜下可见青霉有明显的液泡 |
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