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如图是鸟卵的结构图,填写图中有关结构名称和功能:
(1)图中[1]是
 
,它是进行胚胎发育的部位.
(2)图[2]是
 
,内贮存供胚胎发育的
 

(3)图[3]是气室,内贮存
 
,供胚胎发育所需的
 

(4)图[5]是卵白,除具有保护作用外,还能供给胚胎发育所需的
 
考点:鸟卵的结构,鸟的生殖和发育过程
专题:
分析:如图鸟卵的结构包括:1胚盘,4卵壳,系带,卵黄膜,2卵黄,3气室,5卵白,卵壳膜.
卵壳起保护作用;
内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用;
气室可以为胚胎发育提供氧气;
卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分;
卵黄系带起到固定卵黄的作用;
卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜,起保护作用;
卵黄为胚胎发育提供营养.
卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,将来发育成胚胎.
解答:解:据分析可知:
(1)1是胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,将来发育成胚胎.
(2)2卵黄为胚胎发育提供营养.
(3)3气室,内含有空气,可以为胚胎发育提供氧气;
(4)5卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分.
故答案为:(1)胚盘;
(2)卵黄;营养物质;
(3)空气;氧气;
(4)水分和养料.
点评:回答此题的关键是明确鸟类的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在自然界中,正是由于下列哪项的存在,才使生物间的联系错综复杂,生物与环境成为一个整体(  )
①物质流   ②能量流   ③信息流.
A、①③B、②③C、①②D、①②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物类群中具有根,茎,叶的是(  )
①苔藓植物②被子植物③蕨类植物④裸子植物⑤藻类植物.
A、①②③④⑤B、①③⑤
C、只有②D、②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究实验是我们运用科学方法、认识科学知识、形成科学结论的重要途径.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,贺贺同学将一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜,而后选取某叶片用三角形黑纸片双面遮盖起来(见图一),置于光下照射一段时间,再摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色、漂洗、最后用碘液检验.请据此分析回答:
(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是:
 

(2)图一中叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这种处理是为了设置
 
实验.
(3)图二为叶片的脱色装置,正确的为
 
(“甲”/“乙”);图中标号
 
代表的是酒精.
(4)在脱色、漂洗后的叶片上滴加碘液,图一中未遮光的部分
 
(“变蓝”/“不变蓝”);由此可以说明绿叶在光下制造了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

已知在人眼皮的性状中,A为控制双眼皮的显性基因,a为控制单眼皮的隐性基因.若一对夫妇控制眼皮的基因组均为Aa,根据题意回答问题:
(1)这对夫妇的眼皮性状表现为
 

(2)若他们生了一个单眼皮的孩子,这个孩子控制眼皮性状的基因组成用字母表示应为
 

(3)父母眼皮的性状是通过
 
细胞传递给后代的;
(4)若让他们再生一个孩子,这个孩子是双眼皮的可能性为
 
,是单眼皮的可能性为
 
.请用图解形式表示该遗传过程:

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科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察如图,分析回答以下问题:
(1)图中A和C表示的过程是
 
,其中A过程形成了植物的
 
组织;C过程形成了营养组织.
(2)若1是动物细胞,经过细胞分化能够形成上皮组织、
 
 
 
等多种组织,其中种类最多的是
 
,最终发育成的动物体,由微观到整体的结构层次是:
 

(3)若1是植物细胞,经过细胞分化能够形成输导组织,分生组织、
 
 
等多种组织,最终发育成的植物体,由整体到微观的结构层次是:
 

(4)标号3的细胞继续保持
 
能力.

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你认识它们吗?请在对应括号内填上它们的名称.

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将下列相对应的内容用线连接起来.

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连线题:将下列相关内容用线连接起来
(1)

(2)

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