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精英家教网观察右边的生态系统图并回答问题.图中A表示细菌和真菌,B表示植物,C表示阳光,D表示昆虫,E表示鸟类.
(1)图中的生产者是
 
,分解者是
 

(2)写出图中的食物链
 
 
 
(用字母表示)
(3)如果图中的E灭绝,那么
 
数量会增加,
 
的数量会减少.
(4)鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自
 

(5)鸟与昆虫之间的关系是
 
关系.
分析:此题一是考查识图作答能力,二是生态系统的组成、食物链以及书写食物链和生态系统的自动调节能力,据此答题.
解答:解:此图生态系统的物质循环示意图,由图可知:(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌;非生物部分包括阳光、空气和水等.非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量.生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,是生态系统中的生产者.动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者.细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物,供植物重新利用.是生态系统中的分解者.
(2)生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.书写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高级消费者结束,箭头指向捕食者.如图中的食物链:B→D→E.
(3)在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏.如果图中的E灭绝,那么D昆虫数量会因E鸟类灭绝而增加,B植物的数量会因D昆虫数量的增加而减少.
(4)在生态系统中,生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.各种食物链彼此交织在一起,形成食物网.生物种类越丰富,个体数量越大,食物网越复杂,而且食物网中,植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量.食物链中所有动植物体内的能量最终来自于太阳能.
(5)生物与生物之间的关系有:合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争.从图中的食物链可以看出:鸟是以昆虫为食,它们之间是捕食关系.
故答案为:(1)细菌、真菌;(2)B→D→E;(3)昆虫;  植物;(4)太阳能;(5)捕食
点评:生态系统中最基本最关键的生物成分是生产者,各成分之间相互联系、相互依存.
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(9分)观察右边的生态系统图并回答问题。图中A表示细菌和真菌,B表示植物,C表示阳光,D表示昆虫, E表示鸟类。

(1)图中的生产者是          ,分解者是               

(2)写出图中的食物链                 (用字母表示)

(3)如果图中的E灭绝,那么       数量会增加,           的数量会减少。

(4)鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自             

(5)鸟与昆虫之间的关系是       关系。

 

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(2)写出图中的食物链               (用字母表示)
(3)如果图中的E灭绝,那么      数量会增加,           的数量会减少。

(4)鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自             
(5)鸟与昆虫之间的关系是       关系。

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(9分)观察右边的生态系统图并回答问题。图中A表示细菌和真菌,B表示植物,C表示阳光,D表示昆虫, E表示鸟类。

(1)图中的生产者是           ,分解者是               

(2)写出图中的食物链                  (用字母表示)

(3)如果图中的E灭绝,那么       数量会增加,            的数量会减少。

(4)鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自             

(5)鸟与昆虫之间的关系是        关系。

 

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科目:初中生物 来源:2014届广东省三鑫双语学校七年级上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(9分)观察右边的生态系统图并回答问题。图中A表示细菌和真菌,B表示植物,C表示阳光,D表示昆虫, E表示鸟类。

(1)图中的生产者是           ,分解者是               

(2)写出图中的食物链                  (用字母表示)

(3)如果图中的E灭绝,那么       数量会增加,            的数量会减少。

(4)鸟类进行生命活动所需要的能量最终来自             

(5)鸟与昆虫之间的关系是        关系。

 

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