1组 | 2组 | 3组 | 4组 | 5组 | 6组 | 7组 | 8组 | 9组 | 10组 | 合计 | 比例 | |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | ||
黑白 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
分析 (1)男、女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体;女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同,称为XX染色体,男性体细胞的性染色体中,较大的一条命名为X染色体,较小一条称为Y染色体.
(2)甲图是男性染色体图谱,乙图是女性染色体图谱.
解答 解:(1)由图可知,在男性、女性的体细胞中各有23对染色体.
(2)细胞内与性别决定有关的染色体称为性染色体,在男性、女性的体细胞中各有1对性染色体;甲图中的第23号性染色体中,大小不同,是XY染色体,因此性别是男性;乙图中的第23号性染色体中,大小相同,称为XX染色体,因此性别是女性.所以甲、乙两图中的图甲表示男性的染色体排序.
(3)①男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子,女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的.“将10枚黑围棋子和10枚白围棋子装入甲纸盒中,再将20枚白围棋子放入乙纸盒中”,因此实验中甲纸盒中的白色围棋子代表含X染色体的精子,乙纸盒中的白色围棋子代表含X染色体的卵细胞.
②每次取出记录后要将抓取的围棋子放回原纸盒的目的是确保甲盒内两种围棋子的比例为1:1,故选B(填字母序号).
(4)模拟精子和卵细胞随机结合的实验结果说明了生男生女是随机的,机会均等.
故答案为:(1)23对
(2)1;甲
(3)①含X染色体的精子;含X染色体的卵细胞
②B
③生男生女是随机的,机会均等
点评 解答此类题目的关键是理解人体染色体的组成、性别遗传过程以及探究实验的要求和特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1为卵壳,起保护作用 | |
B. | 2为胚盘,所有胚盘都能发育成胚胎 | |
C. | 3为卵黄,胚胎发育的主要营养来源 | |
D. | 4为卵白,为胚胎的发育提供营养和水分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 毛细血管壁由一层上皮细胞构成 | B. | 肺泡壁由软骨支撑 | ||
C. | 肺泡壁也是由一层上皮细胞构成 | D. | 肺泡外包绕着丰富的毛细血管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该真菌营寄生生活 | |
B. | 该真菌属于生产者 | |
C. | 该真菌对生态系统的物质循环起着重要作用 | |
D. | 该真菌没有细胞结构 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有性生殖经过了两性生殖细胞的结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体 | |
B. | 无性生殖不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体 | |
C. | 有性生殖产生的后代具有变异的特性,无性生殖产生的后代不具有变异的特性 | |
D. | 植物的嫁接属于无性生殖,嫁接成活的原理是接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲属于传染源 | B. | 乙属于易感人群 | ||
C. | 流感病毒通过空气、飞沫传播 | D. | 流感病毒是传播途径 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 合计 | 比例 |
白白 | 2 | 6 | 3 | 5 | 4 | 9 | 6 | 5 | 7 | 5 | ||
白黑 | 8 | 4 | 7 | 5 | 6 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以迅速扩大植物优良品种的繁殖量 | |
B. | 后代可以保持母体的优良特性 | |
C. | 可以培育出生物新品种 | |
D. | 可使后代个体间的遗传特性保持一致 |
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