练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】传染病流行需要的三个环节是_____、_____、_____．

    【答案】 传染源 传播途径 易感人群

    【解析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是几种微生物的形态结构图，请据图回答有关问题：

    （1）甲、乙、丁共有的细胞结构为__________________________________，甲乙细胞结构的主要区别是__________________________________

    （2）丙、戊都是病毒，它们结构简单，病毒只能寄生在活细胞中，戊是专门寄生在_____（填代码）细胞中的病毒，也叫噬菌体．

    （3）放在桌子上的橘子会腐烂长毛，这是由图中的____引起的，原因是__________________________________

    （4）丁在某些情况下可以产生用于治病的物质___________，如果是丙侵入人体或动物体容易引起人和动物患病，就不能用此物质来治疗，原因是__________________________________

    （5）甲乙两种生物正在进行的生理过程分别为_____________________，戊能够产生繁殖新个体的重要结构是______________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】产量居于世界前三位的粮食作物是___________、_______、_____________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生物传种接代的过程中，传下去的是_________，染色体是由 _________和_________组成的。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“一带一路”倡议揭开了欧亚国家发展的新篇章。我国作为“丝绸之路”经济带上古老的国家，养蚕织丝有着悠久的历史。小小的家蚕不仅同中华文明

    紧密相连，也促进了中外文化的交流。如图表示家蚕的不同发育时期，请据图回答问题：

    (1)家蚕是一种“作茧自缚”的昆虫，其发育过程经历了________________(用序号和箭头表示)四个时期，属于______________________发育。

    (2)家蚕的体细胞中有28对染色体，它产生的精子或卵细胞中染色体的数目是________。

    (3)课外养蚕小组的同学发现，黄足蚕结黄茧，白足蚕结白茧。他们选用黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是________性状。如果控制相对性状的基因用A、a表示，则亲代蚕和子代蚕的基因组成分别为________、________。若让子代蚕与白足蚕杂交，推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在上述实验中，若将叶片的主叶脉切断，发现各个部位都不呈蓝色，其原因是叶片的各个部位都缺（ ）

    A. CO2 B. 光 C. 酶 D. H2O

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】慢跑比打篮球每小时耗氧量多．________．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们身体不受到周围各种病毒和细菌的干扰，主要是因为我们的身体具有天然的屏障，这种天然屏障是指（　　）

    A. 神经 B. 皮肤 C. 眼睛 D. 脾脏

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】Ⅰ.色香味俱全的食物总能让我们垂涎欲滴，请根据图11回答下列问题：

    （1）图中生理过程①②③，属于复杂反射的是___（填序号），这与_____中特定的神经中枢有关。

    （2）胃液中的胃酸具有杀菌作用，人体的消化液除胃液外，_______也具有杀菌作用，它们都属于_____免疫。

    （3）图中A是不含消化酶的消化液，但对脂肪起乳化作用，它是由________分泌的。

    （4）食物中的淀粉消化后的终产物通过______（器官）

    （5）吸收进入循环系统，由血液中的_______来运输。

    Ⅱ.已知高温能使唾液淀粉酶失去活性。那么，高温能否使甲状腺激素失活？为了探究这个问题，兴趣小组的同学进行了如下实验：

    提出问题：高温能使甲状腺激素失活吗？

    作出假设：高温能使甲状腺激素失活。

    实验材料用具：发育状况相同的蝌蚪45只；饲料甲——普通饲料；饲料乙——含适量甲状腺激素的饲料；饲料丙——含适量100℃热水处理过的甲状腺激素的饲料；池塘水；大小和其他条件相同的玻璃缸三只。

    （1）实验原理：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育，蝌蚪的发育方式是________发育。

    （2）实验步骤：①取三只玻璃缸编号1、2、3，分别加入等量的且适量的池塘水。②将45只蝌蚪分成三等份分别放入1、2、3号玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且_____的条件下培养。③每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入_______的饲料甲、乙、丙。④观察三只玻璃缸中蝌蚪的发育状况并记录。

    （3）实验现象：________________________________________________。

    实验结论：高温能使甲状腺激素失活。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案