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如图是某草原生态系统中的部分生物,据图分析:

(1)图中最长的食物链是:
 

(2)跟鼠有关系的食物链有
 
条.该生态系统中的生产者是
 

(3)如蛇的数量减少,短期内数量增加的生物有鼠和
 
,数量减少的生物有
 

(4)蜘蛛和青蛙之间存在着
 
 和
 
 关系.
考点:生态系统中的食物链和食物网,生物和生物之间有密切的联系,生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.因此图中的青草属于生产者;消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.因此兔、鼠、鹰等动物都属于消费者.而图中为表示出来的生物成分是分解者.
解答:解:(1)食物链的数法应该从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者(也就是说再往后没有箭头了为止),逐条逐条的数,看有多少种走法(注意最高消费者不一定是一个).该图中的食物链有:①草→兔→狐;②草→兔→猫头鹰;③草→鼠→狐;④草→鼠→猫头鹰;⑤草→鼠→蛇→猫头鹰;⑥草→食虫昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰;⑦草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰;⑧草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;⑨草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰.共9条.最长的食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰.
(2)从(1)可以看出跟鼠有关系的食物链是:草→鼠→狐;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;共3条,该生态系统中的生产者是草.
(3)从图中可以看出,蛇以鼠和青蛙为食,蛇的数量减少,短期内鼠和青蛙会因为天敌的减少而数量增加;猫头鹰以蛇为食,蛇数量减少,短期内猫头鹰会因食物减少而数量减少.
(4)生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等,蜘蛛和青蛙都吃食草昆虫,是竞争关系,而青蛙又吃蜘蛛,是捕食关系;
故答案为:(1)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;
(2)3;草
(3)青蛙;猫头鹰;
(4)捕食;竞争.
点评:解答此题的关键有二点,一个食物链的正确数法和写法;另一个是食物链中各生物之间的关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

心房和心室之间、心室和动脉之间的瓣膜,使血液流动的方向只能是(  )
A、心房→心室→静脉
B、心房→心室→动脉
C、心室→心房→静脉
D、心室→心房→动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

指出下列器官或构造分别属于哪种动物并连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是小明探究呼吸作用产物的实验装置图,打开D装置中的阀门,水位下降,空气就会依次进入装置(A装置内是氢氧化钠---NaOH溶液).请据图回答:

(1)该实验证明了
 

(2)A装置的作用是
 

(3)如果实验成功,小明将观察到的现象是
 

(4)设置对照实验是将B瓶中的种子换成
 
,其他条件相同.
(5)请指出D装置的一个优点:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生活在不同环境下的植物示意图,请据图回答问题:

(1)图中的植物生活在不同环境中,其中生活在水中的是
 
(填字母).
(2)图中的生物能够监测空气污染的是
 
(填字母),它属于
 
植物.
(3)图中的
 
(填字母)的叶属于变态叶,适于生活在干旱的环境中.
(4)图中的
 
(填字母)属于林木,它的根系为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上现存的植物已知的大约有30万种,除了最常见的绿色开花植物以外,还有许多不开花的绿色植物.这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界.根据植物的生活习性、形态和结构的特征,可以将它分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群.
(1)近年来,海洋赤潮现象频繁发生,原因是海水中进行浮游生活的一些植物和以这些植物为食的单细胞动物大量繁殖的结果.这里所说的植物主要是指
 
植物.
(2)图中表示2001~2004年浙江赤潮累计污染海域面积的柱形图.
①从图中数据分布,赤潮对浙江海域污染的总体趋势是
 

②赤潮给近海养殖业造成很大的经济损失,主要原因是藻类的爆发性繁殖,水中产生大量的微生物分解死亡藻类,消耗了水中大量的
 
,直接导致水生动物死亡.
(3)某种植物它不需要吃东西也能生活,长得很小,不开花也不结果,具有假根,它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方,它是
 
植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一项研究显示了哺乳动物和鸟类多样性受威胁的原因.请根据下表回答问题:
 原因 哺乳动物 鸟类
 偷猎 32% 20%
 栖息地的丧失 31% 60%
 外来物种 17% 12%
 其他原因 20% 8%
(1)模仿图1,根据上述数据在图2的坐标系中画一个对比哺乳动物和鸟类多样性受威胁原因的条形图.纵轴表示动物的百分比,横轴表示各种原因.

(2)根据上述数据,鸟类多样性受威胁的主要原因是什么?哺乳动物受威胁的主要原因是什么?
(3)引起鸟类和哺乳动物多样性受威胁的主要原因有所不同,你能给出合理的解释吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

由于人类对鸟资源的破坏,致使某处松林体色各异的松毛虫大量繁殖,对松林造成了毁灭性影响,为此,人们向该松林投放大量人工饲养的喜鹊,使松毛虫的数量很快得到了控制,拯救了松林.根据以上事实回答:
(1)鸟类减少引起松毛虫增多,松林受害,是因为人类活动破坏了原有的
 
.投放喜鹊后的松林恢复了生机,这是
 
得到了恢复.
(2)树林内的松毛虫体色各异,说明松毛虫的体色存在着
 
.投放喜鹊后,体色与松树颜色相近的松毛虫有更多的生存机会,这叫
 
.松毛虫和喜鹊间进行着
 

(3)影响松树生长的生物因素(松毛虫对松叶)有
 
;非生物因素有
 
(该空格至少例举两个).
(4)该题所描述的生态事实,其食物链是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)一个生态系统无论大小,都是由
 
 
组成的.
(2)在一个生态系统中,各种生物的
 
和所占
 
总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡.
(3)
 
生态系统有“地球之肾”之称.

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