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【题目】图一是某同学探究影响鼠妇生活的环境因素设计的实验(大圆圈代表圆形纸盒),图二表示装置丁的6次数据记录。下列分析错误的是

A. 该设计能形成三组对照实验,对照组是丁

B. 实验时将鼠妇放在A区,依据环境条件将B区分成四等份

C. 从第8分钟开始,丁的鼠妇数量达到最高值,为16只

D. 此探究因实验变量不唯一,所以不能得出科学结论

【答案】D

【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,这个不同的条件,就是惟一变量.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般的对实验变量进行处理的就是实验,没有处理的就是对照组,除实验变量不同外,其他环境条件都应该相同,所用实验材料及其数量也应该相同。图一表示兴趣班学生实验探究设计图,甲、乙、丙、丁四组中,丁组符合鼠妇的生活环境,因此对照组应是丁组,共有三组对照实验,故A不符合题意;而B区面积应分成4等份,并设置成相应的环境条件,实验时将鼠妇放在A区,依据环境条件将B区分成四等份,故B不符合题意;从曲线上反映出鼠妇在实验装置中的湿土部分出现的数量,随着观察次数的增加而图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据中,从第8分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值,从第8分钟开始,丁的鼠妇数量达到最高值,为16只,故C不符合题意;本实验共有三组对照实验,变量唯一,组与组之间可以得出结论,故D符合题意。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请你仔细观察分析下面所示的实验装置,回答有关问题:

(1)甲装置可以用来探究植物的
(2)乙装置验证的是植物
(3)丙装置所示实验,a和b形成一组对照实验,其变量是
(4)丁装置可以用来验证:光合作用产生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于人体排泄的途径的是( )。

A.呼吸系统排出二氧化碳和少量的水

B.泌尿系统排出尿液

C.消化系统排出食物残渣

D.皮肤排出汗液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物生殖方式(如图所示)的叙述中,不正确的是(  )
A.①是嫁接,是人工营养繁殖
B.②是组织培养,植物繁殖的速度很快
C.③中种子萌发最先长出的是芽
D.①②是无性生殖,③是有性生殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人们常见的几种动物,请分析回答:

(1)若根据体内有没有脊椎骨组成的脊柱,将图中动物分成两组,则与人类在同一组的动物有 . 蝗虫的体表有 , 适于陆地干燥环境生活.体壁内有肌肉,可以依靠肌肉的收缩和舒张缦缦的蠕动.除环节动物外,蠕虫动物还有动物和线形动物.
(2)鱼生活在水中,它是用游泳,在游泳时主要靠鳍控制方向.
(3)蜗牛的身体柔软,外壳为 , 可随身体的生长而增大.它是依靠腹面扁平宽大的运动的.
(4)青蛙的幼体生活在水中,用呼吸,成体可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用呼吸,皮肤裸露且湿润,能够辅助呼吸.所以青蛙属于动物.
(5)龟虽然生活在水中,但是终生用呼吸,且要在陆地上产卵,所以它属于动物.
(6)图中属于恒温动物的是
(7)从运动方式看,图中蝗虫和家鸽都适于空中飞翔,试写出它们在翅适于飞翔的一个共同特点

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在试管内加入2ml的食用油,再加入新配制的X消化液1ml,充分振荡后,置于37的温水中5分钟,发现食用油消失了。则X消化液成分最可能是(

A. 唾液、胃液、胆汁 B. 胃液、胆汁、胰岛素

C. 胆汁、胰液、肠液 D. 胰液、唾液、胃液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】始祖鸟的大小和乌鸦差不多,图为始祖鸟化石,从化石分析,始祖鸟的身体被覆;具有和鸟翅膀一样的 , 但前肢的末端有指,指的末端有;它的嘴里有 , 嘴的外形像 , 尾长并有尾椎骨.也就是说,始祖鸟的身体结构既和有相似之处,又和有相似之处.

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【题目】下图分别是显微镜结构图及视野中的人体口腔上皮细胞示意图,有关分析正确的是

A. 若实验室光线比较暗,应使用2上放大倍数较小的3和4的平面来对光

B. 使用显徵镜观察人体口腔上皮细胞,调节5使镜筒下降时,眼睛应注视1

C. 依据甲判断,制作人体口腔上皮细胞临时装片时,操作错误的步骤是染色

D. 将视野由乙转换为丙时,向左上方移动临时装片后再转动2由低倍物镜换成高倍物镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】正常情况下,人类精子的染色体组成是(  )
A.22条+X
B.22条+Y
C.22条+X或22条+Y
D.22对+X或22对+Y

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