A. | 花冠 | B. | 花蕊 | C. | 花药 | D. | 花被 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系 | |
B. | “千里之堤,毁于蚁穴”,形象地说明生物影响环境 | |
C. | “螳螂捕蝉,黄雀在后”该食物链可以表示为蝉→螳螂→黄雀 | |
D. | “落红不是无情物,化作春泥更护花”,体现了分解者能参与物质循环 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “属”是分类系统中最基本的单位 | |
B. | “目”是分类系统中最大的分类单位 | |
C. | 猫和虎的亲缘关系比虎和豹的亲缘关系远 | |
D. | 猫和虎这两种动物最为相似 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
题号 | 种子所处环境 | 实验结果 |
① | 不放水,置于25℃橱柜中 | 不萌发 |
② | 放适量水,置于25℃橱柜中 | 萌发 |
③ | 浸泡水中,置于25℃橱柜中 | 不萌发 |
④ | 放适量水,置于4℃橱柜中 | 不萌发 |
A. | ①号不萌发是因为缺水少 | |
B. | ③号不萌发是因为缺乏空气 | |
C. | 对照实验②和③的变量实质上是水的多少 | |
D. | ④号不萌发是因为温度偏低 |
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