分析 达尔文认为,自然选择的过程是一个长期的、缓慢的、连续的过程.由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成了.
解答 解:(1)变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.生物界普遍存在着变异,古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异,这些变异是可以遗传的.因此,图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在变异.
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易生存下来.那么,长颈的变异就是有利变异,短颈的变异是不利变异.
(3)图③说明颈长的个体能生存下来,并繁殖后代,颈短的个体被淘汰掉.说明了自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是自然选择.
(4)达尔文把自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉的过程叫做自然选择.现在的长颈鹿的脖子之所以长,达尔文认为:古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的,四肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会就更小,经过许多代以后,四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿.可见长项鹿的长颈是自然选择的结果.
故答案为:
(1)变异;
(2)有利;
(3)自然选择;生存斗争;
(4)自然选择
点评 解答此类题目的关键是理解自然选择的过程特点.达尔文关于长颈鹿进化过程的解释:变异→环境选择→适者生存.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚由胚芽、胚轴、胚根组成 | B. | 所有种子都有胚乳和胚芽 | ||
C. | 孢子的生命力比种子的更强 | D. | 种子中的胚能发育成一个植物体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | C和a相像,d和b相像,说明生物具有遗传的特征 | |
B. | C和b不相像,d和a不相像,说明生物具有变异的特征 | |
C. | C表现出a的性状,说明控制c性状的基因来自a的细胞核 | |
D. | d表现出b的性状,说明控d性状的基因来自b的细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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