【题目】根据下图,完成问题
(1)填写图中序号名称①______②______③______④______。
(2)用文字形式写出光合作用的反应式:______。
(3)光合作用的意义不但为生物圈中所有生物提供了基本的食物来源,而且提供了呼吸作用需要的_____,同时减少了大气中的______含量,维持生物圈中的碳-氧平衡。
(4)新疆哈密瓜、葡萄特别甜,这是因为新疆地区夜晚气温低,降低了植物的______作用。
(5)种植农作物时,既不能过稀,也不能过密,应该_____。
【答案】光合 氧气 线粒体 光 二氧化碳+水→有机物(储存能量)+氧气 氧气 二氧化碳 呼吸 合理密植
【解析】
(1)光合作用是指绿色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,同时释放出氧气的过程。
(2)呼吸作用是有机物在氧的作用下,被分解成二氧化碳和水,并释放能量的过程。其场所是线粒体。
图中的①光合作用,②氧气,③线粒体,④光。
(1)据分析可知:图中的①光合作用,②氧气,③线粒体,④光。
(2)光合作用是指绿色植物利用光提供的能量,吸收二氧化碳和水分,在叶绿体中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能,储存在有机物中,同时释放出氧气的过程。其表达式为:
(3)绿色植物进行光合作用制造有机物,不仅能满足自身的需要还为其他生物提供食物,消耗二氧化碳释放出氧气,维持生物圈中碳-氧平衡。而且提供了呼吸作用需要的原料。
(4)由于植物进行光合作用制造有机物,其强度与温度有关,由于新疆地区夏天白昼较长温度高,植物进行光合作用的能力强。而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关,夜间短,气温低植物的呼吸作用比较弱,消耗的有机物就比较少,所以植物体内的糖分积累的就比较多,吃起来特别甜。
(5)为了充分利用光照,提高农作物产量,种植农作物时,既不能过稀,也不能过密,应该合理密植。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】暑假的一个晴天中午,小明走进电影院观看电影,刚走进电影院时眼球内瞳孔的变化和寻找到最前排18号座位时晶状体的变化分别是( )
A. 瞳孔放大,晶状体曲度由大变小 B. 瞳孔放大,晶状体曲度由小变大
C. 瞳孔缩小,晶状体曲度由大变小 D. 瞳孔缩小,晶状体曲度由小变大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】病毒的结构简单,它是由________外壳和内部的________两部分组成,没有两部分组成,没有________结构.因此,病毒只能________在活细胞里.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于蒸腾作用的叙述,错误的是( )
A. 促进植物对水分的吸收和运输 B. 促进植物对无机盐的吸收和运输
C. 可以提高空气湿度 D. 降低植物体的温度
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