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    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这因为（　　）
    A、生产者个体数目总是要超过消费者个体数目
    B、许多消费者不只以一种生物为食
    C、在所有食物链上都有进行化学合成的个体
    D、生态系统的物质流失
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：此题考查的知识点是生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂．据此解答
    解答：解：在一个生态系统中，生物的种类越多，个体数量越庞大，其中的食物就越多，彼此间的联系也就越复杂．因为一种绿色植物可能是多种草食动物的食物，而一种草食动物既可以吃多种植物，又可能成为多种肉食动物的捕食对象，从而使各条食物链彼此交错，形成食物网．
    故选：B
    点评：解此题的关键是理解食物网的形成．
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    下列物体属于有机物的是（　　）
    A、水B、无机盐
    C、蛋白质D、二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈中，种类和数量最多，分布最广的一类动物类群是（　　）
    A、环节动物B、节肢动物
    C、鱼类D、鸟类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生物体的结构层次，叙述不正确的是（　　）
    A、由细胞构成组织
    B、由组织构成器官
    C、由器官构成系统
    D、由系统构成植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    要将视野中位于右上方的玻片标本移到视野中央，应该怎样移动玻片标本（　　）
    A、向左下方移动
    B、向右上方移动
    C、向右下方移动
    D、向左上方移动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列现象中，属于简单的、生来就有的反射是（　　）
    A、风沙吹进眼里，出现流泪现象
    B、学生听见上课铃声，跑进教室
    C、司机看到红灯，停止前进
    D、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种细胞中没有成对的染色体的是（　　）
    A、口腔上皮细胞B、卵细胞
    C、受精卵细胞D、神经细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列各种生理作用与相应的免疫类型用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据“被子植物的生活史图”回答：
    （1）图中花的主要部分
     
    ．它是依靠
     
    传粉的．
    （2）图中植物属于
     
    植物．
    （3）花粉粒落到雌蕊的
     
    上面以后，受到黏液刺激就开始萌发，形成
     
    ，此结构到达胚珠后会释放出
     
    ，进行
     
    作用．如果子房中有五个胚珠，该子房需要
     
    粒花粉完成受精作用．
    （4）花完成受精后，一般只有
     
    部分继续发育．子房发育成
     
    ；受精的胚珠发育成
     
    ．
    （5）该植物称为“被子植物”的原因是
     
    ．

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