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血液与细胞之间气体交换后,血液变化情况是(  )
A、动脉血→静脉血
B、静脉血→动脉血
C、动脉血→动脉血
D、静脉血→静脉血
考点:血液循环的途径,组织细胞的气体交换
专题:
分析:(1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧气供细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走.这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
解答:解:血液循环路线如图所示:血液与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧气供细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走.这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.所以
血液与细胞之间气体交换后,血液变化情况是动脉血→静脉血.
故选:A
点评:解答此类题目的关键是利用血液循环模式图来分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

认真观察和识别图甲中的植物,并阅读图乙分类表解,回答问题:

(1)根据乙图分类检索表,在图中找出与A、B、D对应的植物,并将这些植物名称分别填写在A、B、D下的括号中.
(2)根据分类等级中给出的条件,写出A类植物、B类植物、C类植物、D类植物、E类植物、F类植物分别是哪类植物,请你填写在下列横线上.A类是
 
植物;B类是
 
植物,A类植物和B类植物合称为被子植物.C类是
 
植物;D类是
 
植物;E类是
 
植物;F类是
 
植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体从外界获取的信息大部分来自于(  )
A、听觉B、嗅觉C、视觉D、味觉

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下表是某同学测量胸围差的记录,则该同学的胸围差是(  )
状态平静时尽力吸气时尽力呼气时
胸围长度(厘米)85厘米95厘米80厘米
A、10厘米B、15厘米
C、5厘米D、8厘米

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于动脉血管的描述,错误的是(  )
A、把血液从心脏输送到身体各部位
B、管内血流速度快
C、人手臂上的“青筋”是动脉血管
D、管壁厚、管腔小

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科目:初中生物 来源: 题型:

其它生物直接或间接以绿色植物为食.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象不属于生物的共同特征的是(  )
A、生物都是由细胞构成的
B、生物能对外界刺激作出反应
C、生物能生长和繁殖
D、生物能排出体内产生的废物

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科目:初中生物 来源: 题型:

被称为“四大家鱼”的是下列哪一组?(  )
①青鱼②鲤鱼③鲢鱼④鲫鱼⑤鳙鱼⑥草鱼⑦罗非鱼.
A、①②③④B、②④⑥⑦
C、①③⑤⑥D、②③⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝴蝶和家蚕的发育一样需经历
 
 
 
 
四个时期.

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