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    【题目】下列不属于生命现象的是（　　）

    A. 钢铁生锈 B. 蜻蜓点水 C. 公鸡打鸣 D. 葵花向阳

    【答案】A

    【解析】钢铁生锈是发生了化学反应，包括铁和氧气生成了氧化铁等，不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，不是生物，没有生命现象，A符合题意；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵属于生物现象，故不符合题意；公鸡打鸣是对环境刺激作出的反应，属于生物现象，故不符合题意；葵花向阳是葵花对阳光的刺激作出的反应，属于生物现象．故不符合题意。
    故选A。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某同学在城市广场周边对空气进行了采样，统计结果如下：

    组别

    PM2.5（微克/立方米）

    清晨

    上班时段

    中午

    下班时段

    （车流量最少）

    （车流量大）

    （车流量小）

    （车流量最大）

    第1组

    19

    89

    43

    97

    第2组

    22

    83

    38

    98

    第3组

    20

    86

    41

    99

    （1）该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计，目的是 ．

    （2）为减少实验误差，应分别求出不同时段PM2.5浓度的 值．

    （3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度 ．

    （4）根据如图写出PM2.5“入肺”的途径（用箭头和序号表示） ．

    （5）PM2.5的主要来源是人为排放．请你再举出一个与人类活动有关的环境问题： ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题。

    （1）图中A表示的是_____，图B表示的是_____，图中C表示的是_____，图中D表示的是_____

    （2）如图所示，用手下拉橡皮膜时气球会膨胀，这表示_____的过程（填吸气或呼气）。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会_____（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积增大，肺便扩张，肺内的气体压力相应下降，于是气体就被_____，人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示Ⅰ～Ⅳ间的所属关系，其中I代表整个大圆，Ⅲ包含Ⅳ。下列符合图所示关系的是（ ）

    A. Ⅰ植物界 Ⅱ裸子植物 Ⅲ被子植物 Ⅳ双子叶植物

    B. Ⅰ动物界 Ⅱ脊椎动物 Ⅲ无脊椎动物 Ⅳ鱼类

    C. Ⅰ反射 Ⅱ非条件反射 Ⅲ条件反射 Ⅳ谈虎色变

    D. Ⅰ大豆种子 Ⅱ子叶 Ⅲ胚 Ⅳ胚芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为叶片横切面结构图，请据图回答问题：

    （1）不同植物的叶片内部结构基本相似，都是由[1、5]_________、[3]_______和[2、4]_________组成的。

    （2）图中的[2]含叶绿体较多，排列比较紧密和整齐，它叫_______；图中的[4]含叶绿体较少，排列比较疏松，它叫_______。

    （3）在叶片的[5]这一结构上有[6]_________，它是由成对的_________围成的，在________条件下开放，是气体交换和水分散失的门户。

    （4）将叶片制造的有机物输送到其他部位的结构是位于[_________]中的________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是女性生殖系统示意图，请结合下图回答下列问题

    随着国家二胎政策的放开，很多做过输卵管结扎术（输卵管结扎术是一种绝育的方式）的女性还想再次生育，可以采用__________技术帮她完成心愿。此技术最初由英国产科医生帕特里克·斯特普托和生理学家罗伯特·爱德华兹合作研究成功，引起了世界科学界的轰动。罗伯特·爱德华兹因此获得了2010年诺贝尔生理学或医学奖。这项技术是指从[ ]__________取出几个卵细胞，在体外适宜环境中与男方_______产生的_________结合，形成____________。而正常情况下，男性和女性的生殖细胞应该在[ ]________相遇并结合。新形成的细胞通过细胞分裂和细胞分化形成胚胎。然后将胚胎转移到女性的[ ]________内进行发育，形成成熟的胎儿，这个过程需要约______周。在胚胎发育的过程中，胎儿需要通过_________从母体获得营养，并将废物排出。最后，胎儿经过[ ]_________产出的过程叫分娩。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图回答下列问题：

    （1）从图中可看出，毛细血管壁的结构特点是_____。这样的结构有利于血液与组织细胞之间进行_____。

    （2）在图中当血液流经组织细胞时，红细胞中的血红蛋白把它所结合的_____释放出来，供细胞利用，进行_____作用。

    （3）从图中可看出，从血液进入组织细胞的物质主要有_____（气体） 和水等，从组织细胞到血液中的物质主要有_____（气体） 和其他废物，从而维持组织细胞内部环境相对_____，保证细胞正常生活。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面有六种动物：

    试根据表解方式，回答问题。

    （1）分别写出下列序号所代表的动物名称：①__________，④____________。

    （2）在a处应填的特征是：______________。

    （3）如果对动物②进行科学分类，它应属于_____纲。

    （4）蜘蛛与上述六种动物中的_______动物具有最多的相同特征。（请填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在自然界中，生物之间存在神奇的制约关系。下图表示发生在植物、毛毛虫和某种黄蜂之间的故事。请回答问题。

    （1）从生态系统的成分分析，植物属于生产者，毛毛虫属于________。毛毛虫啃食植物叶片，从中获得用于生长发育繁殖的能量，对植物造成伤害。

    （2）据图可知，植物被毛毛虫啃食后，会产生________，吸引黄蜂前来产卵。

    （3）黄蜂的发育类型属于________发育，其幼虫可生活在毛毛虫体内，直至发育成________，从卵到蛹所需的营养均来自毛毛虫。两者的种间关系是________。

    （4）植物巧妙地利用黄蜂来保护自己，减少毛毛虫伤害，这是经过长期进化形成的一种生存策略。绚丽多彩的自然界中，物种之间存在着复杂的制约关系，物种越丰富，生物多样性越高，生态系统的________能力越强。

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