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    （14分）阅读短文，回答下列问题。

    人类和类人猿都起源于森林古猿。最初，森林古猿在茂密的森林里过着树上生活，后来地球上的一些地区，气候变得干旱了，森林减少了。在这些地区生活的森林古猿被迫下到地面上寻找食物，经过漫长的年代，它们就逐渐进化成了现代人类。

    下到地面生活的那一部分森林古猿，逐渐能够直立行走，而前肢则能够使用树枝、石块等来取得食物，防御敌害。在运用天然工具的过程中，它们逐渐学会了制造简单的工具。久而久之，人类祖先的双手变得越来越灵巧，大脑也越来越发达。在这个过程中，它们还产生了语言和意识，逐渐形成了社会。就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类。

    （1）1000万~2000万年前，森林大量消失，古猿的生活环境发生了很大变化。自然环境的变化对森林古猿的生活产生了哪些影响？

    （2）古人类直立行走与人类适应环境有什么样的关系？

     

    （1）森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿，由于环境改变和自身形态结构的变化，逐渐能直立行走，制造和使用工具，加上脑的发育、火的使用、语言的交流，最终进化成人类。

    （2）直立行走使前肢解放出来，制造工具、使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强，使人类变得越来越强大。

    解析:略

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列短文，并回答问题．
    体育锻炼和体力劳动对神经系统的作用有两个方面：一是使神经系统的功能得到加强，表现在运动的速度、灵活性和对各种外界刺激的适应能力都得到显著的提高；其次是由于促进了新陈代谢，所以改善了脑的营养，使脑的功能得到增强，思维和记忆能力得到发展．脑力劳动者更要注意科学用脑，其具体措施包括：①善于用脑：要做到劳逸结合、动静交替、交换脑力活动的内容和及时复习，以强化所学的知识在大脑皮层所形成的兴奋；②勤于用脑：多想多问、先想后问、多参加课外活动．
    （1）短文中认为，参加
     
    ，能加强神经系统的功能．
    （2）很多同学有这样的体会：学习时间过长时会感到很疲劳，学习效率下降．短文中给出科学用脑的两点建议是什么？请在短文中划出来．

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    科目：初中生物 来源：初中教材全解　生物　七年级下　人教课标　双色版 人教课标　双色版 题型：043

    阅读下列短文，并回答问题

    体育锻炼和体力劳动对神经系统的作用有两个方面：一是使神经系统的功能得到加强，表现在运动的速度、灵活性和对各种外界刺激的适应能力都得到显著的提高；其次是由于促进了新陈代谢，所以改善了脑的营养，使脑的功能得到增强，思维和记忆能力得到发展。脑力劳动者更要注意科学用脑，其具体措施是：①善于用脑，要做到劳逸结合、动静交替、交换脑力活动的内容和及时复习，以强化所学的知识在大脑皮层所形成的兴奋；②勤于用脑，多想多问、先想后问、多参加课外活动。

    （1）短文中认为，参加________，能加强神经系统的功能。

    （2）很多同学有这样的体会：学习时间过长，会感到很疲劳，学习效率下降。短文中给出科学用脑的两点建议是什么？请在短文中划出来。

    （3）谈谈你自己在科学用脑方面做得怎么样？有哪些需要改进的？

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    科目：初中生物 来源：素质教育新学案·生物学·七年级·下册 题型：043

    阅读下列短文，并回答问题：

    　　体育锻炼和体力劳动对神经系统的作用有两个方面：一是使神经系统的功能得到加强，表现在运动的速度、灵活性和对各种外界刺激的适应能力都得到显著的提高；其次是由于促进了新陈代谢，所以改善了脑的营养，使脑的功能得到增强，思维和记忆能力得到发展。脑力劳动者更要注意科学用脑，其具体措施是：①善于用脑；要做到劳逸结合、动静交替、交换脑力活动的内容和及时复习，以强化所学的知识在大脑皮层所形成的兴奋；②勤于用脑，多想多问、先想后问、多参加课外活动。

    （1）短文中认为，参加________________________________，能加强神经系统的功能。

    （2）很多同学有这样的体会：学习时间过长，会感到很疲劳，学习效率下降。短文中给出科学用脑的两点建议是什么？请在短文中划出来。

    （3）谈谈你自己在科学用脑方面做得怎么样？有哪些需要改进的？

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的短文，回答下列问题。

                                小蝌蚪找妈妈

       池塘里有一群小蝌蚪，大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活的游来游去。

       小蝌蚪游啊游，过了几天，长出两条后腿，他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎了上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

    小蝌蚪游啊游，过了几天，长出两条前腿。他们看见乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

    小蝌蚪游啊游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来把！”他们后退一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

    不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

    （1）这则童话说明了青蛙的发育过程。读完后我们知道：由蝌蚪发育到青蛙的过程中，先长出_________腿，后长出_______腿。蝌蚪用_______呼吸，青蛙的呼吸器官是________。

    （2）鲤鱼妈妈说她不是小蝌蚪的妈妈，因为她属于_________类动物。她用________呼吸。

    （3）乌龟妈妈说她不是小蝌蚪的妈妈，因为她属于_________类动物。

    （4）通过学习你知道蝌蚪找不到妈妈的原因吗？

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