精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2010?大厂县一模)如图为民谣“螳螂捕蝉,黄雀在后”所描述的生态系统中各种成分之间相互依存的关系图,请据图回答:

(1)绿色植物、细菌、真菌和其他三种动物组成了生态系统中的
生物
生物
成分;
(2)请写出该生态系统的一条食物链
绿色植物→蝉→螳螂→黄雀
绿色植物→蝉→螳螂→黄雀

(3)该生态系统的能量最初来自于
太阳
太阳

(4)黄雀在该生态系统中属于第
营养级;
(5)二氧化碳是碳循环的主要形式,它进入生物体的途径是
B
B

A.化石燃料的燃烧作用         B.生产者的光合作用
C.消费者的呼吸作用           D.分解者的分解作用.
分析:此题考查生态系统的组成及各部分的作用、食物链、光合作用的知识,看图结合题意答题.
解答:解:(1)一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分是指影响生物生存的空气、水等,而生物部分又由生产者(绿色植物,能进行光合作用制造出有机物)、消费者(动物,直接或间接的植物为食)、分解者(细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生);因此,绿色植物、细菌、真菌和其他三种动物组成了生态系统中的生物成分.
(2)由食物链的定义可以知道:食物链的起点是生产者,终点是消费者,中间用箭头来表示,箭头指向吃的一方,而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系,故图中可构成一条食物链:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀.
(3)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,该生态系统的能量最终来源于阳光的能量.
(4)食物链上的每一个环节称为营养级,生态系统的营养结构越复杂,生态系统的调节能力越强.在该生态系统中黄雀的营养级别最高.
(5)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.因此,进入生物体的途径是生产者的光合作用.
故答案为:(1)生物
(2)绿色植物→蝉→螳螂→黄雀
(3)阳光(太阳)        (4)四        (5)B
点评:该题综合考查了生态系统的有关知识,既要注意逐题分析解答、又要注意各题之间的联系.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?大厂县一模)豌豆有高茎的植株也有矮茎的植株,现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验,结果如下表:
   组别      亲本表现型       子代表现型和数目   
高茎 矮茎
高茎×高茎 409 0
高茎×矮茎 199 197
高茎×高茎 297 101请分析回答:
(1)豌豆的高茎和矮茎性状中,属于显性性状的是
高茎
高茎

(2)如果用A代表显性基因,a代表隐性基因,则组别②中高茎植株的基因型为
Aa
Aa

(3)若将组别③中亲本高茎植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受矮茎植株的花粉(如图),该传粉方式属于
异花传粉
异花传粉
,其子代中高茎植株所占比率是
50%
50%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?大厂县一模)紫薯是甘薯中的新品种,除了具有普通红薯的营养成分外,还富含硒元素和花青素,它可以用块根的方法来繁殖.这种繁殖方法的优点是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?大厂县一模)如图是桃的结构,下列说法不正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?大厂县一模)下列有关染色体、DNA和基因的叙述,不正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?大厂县一模)下列能正确表示男性生殖细胞染色体组成的是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案