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14.吸毒有害健康.下列哪项传染病可能通过吸毒者共用不洁注射器注射毒品而感染(  )
A.艾滋病和乙型肝炎B.艾滋病和痢疾
C.流行性感冒和狂犬病D.甲型肝炎和肺结核

分析 传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点,依据传播途径的不同,人类传染病,可以将人类传染病分为四类.
 

解答 解:血液传染病易通过共用不洁注射器注射传播,常见的血液传染病如乙型肝炎;乙脑等.
艾滋病的传播途径主要有:性传播(与已感染的伴侣发生无保护的性行为)、静脉注射吸毒(与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具,是一种非常重要的HIV传播途径)、母婴传播(在怀孕、生产和母乳喂养过程中,感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿)、血液及血制品传播(输入被HIV污染的血液及其血液制品)等;但是,交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV.
故选:A

点评 关键掌握人类常见传染病的类型,可结合上面表格中的内容来分析并记忆.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于食物链和食物网的叙述中,不正确的是(  )
A.生产者、消费者之间的相互关系,形成了食物链
B.多条食物链彼此交错连接,形成了食物网
C.一个食物网的各条食物链之间没有任何关系
D.有毒物质可能沿食物链不断积累

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.科学探究是探索生命的重要方法.李立在做探究“光是种子萌发的环境条件”的实验,他在A、B两个小月饼盒里分别放入10粒绿豆种子,每天放入适量的水.将A盒放在窗台;将B盒放入冰箱.一周后A盒的绿豆萌发,B盒没萌发
(1)你认为他的实验过程有不正确的地方吗?如果有,请指出并说明理由
(2)如果你是李立,你会怎么改进呢?
(3)进行科学探究的一般方法通常包括哪几方面?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.地球上生物所有和它们生活的环境总和称为(  )
A.自然界B.生态因素C.环境因素D.生物圈

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.绿色是生命的象征,优美的生态环境需要绿色.如图所示:
(1)晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中,扎紧袋口,一段时间后,塑料袋内出现了一些小水珠,这是由植物体进行蒸腾作用散发出来的
(2)植物叶片上的气孔是气体交换的“窗口”,是植物失水的“门户”
(3)下午打开塑料袋口,迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内,熄灭的火柴棍复燃了,说明袋内的气体含氧气较丰富,这是植物进行光合作用的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关对绿色植物的认识,不正确的是(  )
A.绿色植物能将太阳光能转化成储存在有机物里的化学能
B.绿色植物的光合作用为生物圈中的其他生物提供物质和能量
C.动物和其他生物呼吸所需要的氧气,主要来自于绿色植物的光合作用
D.绿色植物是生物圈的组成部分,对生物圈的生存和发展不如其他生物的作用大

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.生态系统的生物成分根据其功能可分为 (  )
A.生产者、消费者和分解者B.生产者和消费者
C.生产者和分解者D.分解者和消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是有关绿色植物光和作用的两个实验的装置图,请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题

(1)在实验一中,把金鱼藻(活的)放在盛满清水的杯子里,用短颈漏斗扣住金鱼藻,漏斗颈上再套一个充满清水的试管,把上述装置移到光下,不久,试管内可以见到有气泡出现,这是金鱼藻进行光合作用产生气体形成的,快要熄灭的卫生香,遇到该气体,立刻猛烈地燃烧起来,由此可知该气体是氧气.
(2)在实验二中,绿色植物必需预先经过的黑暗处理,这样做的原因是将原有的淀粉运走耗尽,将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后,各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是乙装置中的叶片,由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要二氧化碳.
(3)根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是提高大棚中二氧化碳浓度.
(4)综合上述两个实验的结论可知,绿色植物在生物圈中碳-氧平衡起重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.生物圈是地球上最大的生态系统,它的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.

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