A. | 都能自由运动 | B. | 能生长和繁殖 | ||
C. | 能进行呼吸 | D. | 有遗传和变异的特性 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
培养基 | 处理方法 | 温度 | 观察现象 |
1 | 接种细菌 | 40℃ | 全表面呈浑浊 |
2 | 接种细菌 | 0℃ | 全表面清晰 |
3 | 接种细菌 | 100℃ | 全表面清晰 |
4 | 接种细菌,并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上 | 40℃ | 全表面呈浑浊 |
5 | 接种细菌,并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上 | 40℃ | 纸片周围呈现一清晰区,其表面则呈浑浊 |
A. | 1,4,5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落 | |
B. | 将培养基2和3再放在40℃一段时间,观察到的现象都是全表面清晰 | |
C. | 依据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用抗生素Y进行治疗 | |
D. | 以上实验运用对照实验方法,探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 扁形动物-身体背腹扁平,有口有肛门 | |
B. | 软体动物-身体柔软,多数外面有贝壳且具花纹 | |
C. | 腔肠动物-身体辐射对称,有口无肛门 | |
D. | 环节动物-身体由许多相似的环状体节构成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同的基因含有控制不同性状的遗传信息 | |
B. | 染色体数目的稳定对生物的遗传具有重要意义 | |
C. | 变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能 | |
D. | 生物的遗传和变异导致了生物的进化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
类群 | 我国已知种数 | 世界已知种数 | 百分比(%) |
哺乳动物 | 581 | 4342 | 13.39 |
鸟类 | 1244 | 8730 | 14.25 |
鱼类 | 3862 | 19056 | 20.3 |
蕨类 | 约2200 | 约10000 | 22 |
裸子植物 | 约240 | 约850 | 26.7 |
被子植物 | 30000 | 260000 | 10 |
… |
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