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    【题目】生物分类最高、最基本的分类等级分别是（ ）
    A.种、门
    B.界、纲
    C.门、科
    D.界、种

    【答案】D
    【解析】自然界中的生物多种多样，我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界。

    所以答案是：D

    【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】威海浅海中，生活着丰富多样的海洋动物。哲学家叔本华认为：“最重要的任务不是更多地观察人们尚未见到的东西，而是去思索人人可见却无人深思过的东西。”如图所示的海洋动物，有些想必你已经非常熟悉了，你有没有用分类学家的眼光去观察发现它们的奥秘呢？

    （1）在如图所示的动物中，海葵的形态结构最为简单，体现在______。

    （2）沙蚕结构与蚯蚓相似，身体呈圆筒形，由许多_____构成，靠_____辅助运动，属于_____动物。

    （3）中国蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”，鱿鱼的身体外面没有壳，它们在外形上差异很大，但都属于同一类群，这是为什么呢？______。

    （4）中国蛤蜊、口虾蛄、三疣梭子蟹体表都有坚硬的外壳，所不同的是_____、_____体表有外骨骼，身体和附肢均分节。

    （5）银鲳的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”因此被归类为______动物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是几种微生物的形态结构图。请据图回答有关问题：

    （1）甲、乙、丁共有的细胞结构为_____、_____、_____。

    （2）丙、戊都是病毒，它们结构简单，由_____的外壳和内部的_____组成。病毒只能寄生在活细胞中，戊是专门寄生在_____（填代码）细胞中的病毒，也叫噬菌体。

    （3）丁图上的a是青霉产生的_____ ，它在适宜的环境条件下能发育成一个新的个体。从青霉中提取的_____是治病杀菌的良药。

    （4）在制作馒头时，上图中的_____（填代码）产生的二氧化碳会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“巴氏消毒法”是（ ）发明的
    A.巴斯德
    B.列文虎克
    C.弗莱明
    D.伊万诺夫斯基

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生殖过程不受水的限制的植物是（ ）
    A.地钱
    B.肾蕨
    C.海带
    D.银杏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是自然界中动物、植物和真菌、细菌之间的物质循环示意图，据图回答下列问题

    （1）在自然界的生态系统中，___________能进行光合作用，将简单的__________合成了__________。

    （2）生态系统中的_________必须食用_______合成的_______________才能维持生命活动。

    （3）当____________和___________死亡后，遗弃的________或生活过程中遗弃的物体会被E_______和F_______分解成为A____B____C ________,而A、C是_______进行光合作用所需求的物质。

    （4）由此可见，在自然界的生态系统中，__________、_____________ 和___________之间进行着_____________循环，缺少任何一个环节，生态系统的________都不可能维持。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】明朝李时珍编写的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动植物，这是利用生物多样性的（ ）
    A.直接价值
    B.间接价值
    C.潜在价值
    D.观赏价值

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体血液循环中某个部位的示意图，①、③代表血管，②代表人体内某器官，箭头代表血流方向，下列有关叙述错误的是（　　）

    A. 若②代表肺，则①中流静脉血，③中流动脉血

    B. 若②代表心脏，则①中流动脉血，③中流静脉血

    C. 若②表示肾脏，则①处的尿素等代谢废物比③处多

    D. 若②表示小肠绒毛的毛细血管，则①处的葡萄糖等营养物质比③处少

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将左右两列中相关联的内容用线连接起来．

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