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同种生物的同一性状常常有不同的表现形式,如家兔的长毛或
 
,人的双眼皮或单眼皮等,遗传学上常常把这叫做
 
考点:生物的性状和相对性状的概念
专题:
分析:性状是指生物体所有特征的总和.任何生物都有许许多多性状.有的是形态结构特征;有的是生理特征,有的是行为方式等.
同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.
解答:解:遗传学上常常把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,如家兔的长毛和短毛,人的双眼皮或单眼皮等.
故答案为:短毛; 相对性状
点评:解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条食物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔,请据图回答下列问题:
(1)此生态系统能量流动的起点是从
 
开始的.
(2)图一所有动物称为
 
,此食物网有
 
条食物链.
(3)若图二表示的是草→鼠→蛇→鹰这条食物链中四种生物形成的能量金字塔,则丁对应的生物是
 

(4)若图一中的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是
 
,图中狐和鹰是
 
关系;若大量捕杀鹰,狐的数量短期内将会
 

(5)图一中未表示出来的生物部分是
 
,此外,若要表示一个完整的生态系统还应包括
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”.在此俗语中,柳树的繁殖方式是(  )
A、扦插B、嫁接
C、压条D、植物组织培养

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的双眼皮由显性基因B控制,单眼皮由隐性基因b控制.请回答下列问题:
(1)小红的父母都是双眼皮,小红却为单眼皮,则小红父母的基因型分别是
 
 
,小红的基因型是
 

(2)因为小红是个女孩,因此小红的母亲常受到小红父亲及其家人的责骂,他们认为不生男孩的责任全在小红母亲.其实从性别决定方式看生男生女主要取决于
 
的类型.
(3)双眼皮的夫妇生下一个单眼皮的孩子,这种现象称作
 
,若他们再生一个单眼皮孩子的机率是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

二十世纪九十年代,我国科学家通过转基因技术将细菌的抗虫基因成功地转移到棉花的受精卵中,培育出抗虫效果明显的棉花新品种.以上事实说明(  )
A、细胞中的基因具有显性与隐性之分
B、细胞中的基因是成对存在的
C、基因存在于染色体上
D、生物的性状由基因控制

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科目:初中生物 来源: 题型:

取一动物长骨,敲下一小块,称重为6克,燃烧后只余3.1克,下列说法正确的是(  )
A、骨松质内为黄骨髓
B、骨髓腔内为黄骨髓
C、骨髓腔中为红骨髓,有造血功能
D、骨髓腔中为黄骨髓,有造血功能

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择(如图),要使被观察的物体放大400倍,应选择的镜头为(  )
A、②和⑥B、③和⑥
C、①和③D、④和⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

有甲、乙、丙、丁四种消化液,他们都不是肠液,甲、乙两种消化液都能消化淀粉,丙、丁均不能;但丙能使蛋白质得到初步消化,在甲、乙两种消化液中,适量加入丁,可促进乙消化脂肪.则甲、乙、丙、丁这四种消化液依次是(  )
A、唾液、胰液、胆汁、胃液
B、唾液、胰液、胃液、胆汁
C、胰液、唾液、胃液、胆汁
D、胰液、唾液、胆汁、胃液

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统及稳定性的探究
探究目的:初步学会观察和研究人工生态系统.
实验材料:带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子.
实验装置如图所示(将A、B瓶置于有光条件下,C瓶用不透光的盒子罩住).

(1)要验证“光对生态系统的稳定性有影响吗”应选择
 
瓶与B瓶进行对照实验.
(2)在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定
 
开始的.
(3)在A、B、C三个生态瓶中,生态系统维持时间最长的应该是
 
瓶.
(4)A和C这两个装置能作为对照实验吗?
 
理由是:
 

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