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激素直接进入腺体内的毛细血管,随血液循环输送到全身各处.
 
.(判断对错)
考点:人体的主要内分泌腺
专题:
分析:激素是人体的人分泌腺分泌的对人体有特殊作用的化学物质.
解答:解:激素是人体的内分泌腺分泌的一种化学物质,内分泌没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管,随血液循环运输到全身各处,从而对人体起调节作用.因此激素直接进入腺体内的毛细血管,随血液循环输送到全身各处的说法是正确.
故答案为:正确.
点评:回答此题的关键是明确激素和内分泌腺的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的结构总是与其功能相适应,下列有关说法不正确的是(  )
A、桃花瓣大、色艳、味香,是与它的传粉方式相适应的
B、绿色植物叶片的上表皮比下表皮气孔多,是与它的蒸腾作用相适应的
C、肺泡壁、小肠绒毛壁、肾小管壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成,是与它们进行物质交换的功能相适应的
D、植物根尖的成熟区长有大量根毛,是与它吸收水分和无机盐的功能相适应的

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科目:初中生物 来源: 题型:

看图回答下列问题
(1)玉米种子的胚是由图中的
 
(填序号)组成,是由
 
而来的.
(2)图1、图2所示的种子在结构上的主要区别是
 

(3)种子在适宜条件下来能发育成幼苗,在此过程中,细胞主要发生了
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了观察酵母菌种群,分析影响种群数量变化的因素,小明做了如下实验:①配制无菌葡萄糖培养液;②A试管内加入该培养液10mL,B试管内加入无菌水10mL;③向两试管内分别注入0.1mL酵母菌培养物,轻轻振荡;④将试管放在28℃的恒温箱中;⑤每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,制成装片后在显微镜下进行细胞计数,并多次计数取平均值,表中的数据是有氧条件下培养测得的酵母菌数(×106个/mL).请问:
培养时间(天) 1 2 3 4 5 6 7 8
A 0.8 5.2 5.6 4.8 2.0 0.8 0.4 0.08
B 0.8 0.4 0.1 0 0 0 0 0
(1)选择酵母菌为实验材料,是由于酵母菌的生长周期短,增殖速度快,酵母菌的主要生殖方式是
 
;假如每天所取的少量酵母菌培养液对试管中酵母菌的生活影响可忽略不计,请分析A试管中酵母菌种群数量变化的原因:
 

(2)如果将两试管分别置于两保温瓶中,那么理论上第3天A试管的温度会略高于B试管,原因是
 

(3)每次取样前都应振荡试管,目的是
 
,减少实验中计数误差.
(4)若要在显微镜下观察酵母菌的个体结构,需要在低倍镜下将观察对象移到视野中央,将高倍物镜对准通光孔,然后
 

(5)2014年3月27日,科学家宣布成功合成了第一条能正常工作的酵母菌染色体,并成功地将这条染色体整合进活体酵母菌细胞的
 
中,与其他“野生”的染色体在同一个细胞结构内.

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究植物呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下,测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示).请根据下表所示测量结果分析回答问题;
二氧化碳
氧气
温度
3% 10% 20%
   3℃ 1.2 4.4 5.4
10℃ 5.9 21.5 33.6
20℃ 6.4 38.9 66.5
(1)用二氧化碳的释放量表示呼吸强度,是因为二氧化碳是呼吸作用的产物,二氧化碳的释放量越多,表示
 

(2)从表中数据可以看出,氧含量升高,二氧化碳释放量会随之
 
(填“增多”或“减少”),这是因为氧气是呼吸作用的原料;
(3)为了真实反映氧含量对呼吸强度变化的影响,这组实验都必须在
 
的条件下进行,避免对测量结果的干扰.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴加的是
 
而不是清水,目的是维持细胞正常的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置.瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物.
(1)实验开始,将装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,瓶内种子的
 
增强.使得
 
浓度加大,这种物质扩散到塑料罩内后,植物的
 
会增强.
(2)过一段时间后,会发现在塑料罩内壁上出现小水珠,这些小水珠来自植物的
 
(填某种生理活动).
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞,种子的呼吸
 
作用将
 
(填“增强”或“减弱”),原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

用含甲状激素的饲料饲养发育正常的蝌蚪,蝌蚪在较短的时间内就变成了小型的青蛙,这说明甲状腺激素的作用是(  )
A、促进蝌蚪的发育
B、促进蝌蚪的新陈代谢
C、促进蝌蚪的生长
D、抑制蝌蚪的生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

脑通过什么与内脏和躯干之间发生联系(  )
A、脊神经B、脑神经
C、脊髓D、以上都对

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