【题目】对比细菌和病毒的区别,完成表格内容。
体积 | 存在 | 导致人类患传染病 | 对待人类的影响 | |
细菌 | 个体微小 | (1) | 肺结核、(2)、(3)、细菌性痢疾等 | 细菌并不是都是对人类有害的,有些还是(9)的,比如说利用细菌可以(10)现在随着对微生物研究不断深入,人们对细菌和病毒的利用有了很大的进步。 |
病毒 | (4) | 可侵染(5)、真菌、(6)、动物、人,自然界分布广泛 | 流感、(7)、狂犬病、(8)等 |
(1)_____________(2)__________________(3)_______________(4)_______(5)_____________(6)________________(7)________________(8)___________(9)__________________(10)___________________
【答案】自然界中分布广泛破伤风伤寒比细菌还小细菌植物乙型乙肝艾滋病有益制造酸奶、泡菜、制醋
【解析】
细菌是一类结构简单的单细胞,生物个体微小,分布广泛,能导致人类患传染病,但有些还是有益的;病毒不具有细胞结构,只是由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成,不能独立生活,必须要寄生在活的细胞中。
细菌是一类结构简单的单细胞,生物个体微小,分布广泛,基本结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA,有的细菌还有荚膜和鞭毛,能进行分裂生殖,导致人类患传染病,如肺结核、破伤风、伤寒、细菌性痢疾等,细菌并不是都是对人类有害的,有些还是有益的的,比如说利用细菌可以制造酸奶、泡菜、制醋等,现在随着对微生物研究不断深入,人们对细菌和病毒的利用有了很大的进步。病毒个体极其微小,比细菌还小,不具有细胞结构,只是由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成,可侵染细菌、真菌、植物、动物、人,自然界分布广泛。可导致人类患流感、乙型乙肝、狂犬病、艾滋病等。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就易形成糖尿病。糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食、多原以及消瘦等,糖尿病的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某生物兴趣小组设计了如下方蒙:
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
B | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
C | 重复B步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论 |
(1)你对该实验作出的假设是_____
(2)步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_____
A.为了降低神经系统的影响
B.防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验
C.让两鼠重新发育胰岛,参照统一
D.破坏胰岛,让两鼠处于休眠状态,实验更准确
(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是_____
(4)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是_____
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
D.放弃该实验,从另一个角度设计实验
(5)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出写出你的改进措施:_____
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某实验小组同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响,请你帮他们作出假设、完善实验方案证明你的假设并回答相关问题。
提出问题:甲状腺激素对蝌蚪的变态发育有影响吗?
作出假设:①____。
实验材料及用具:15只同种并同时孵化的形状和大小相似的蝌蚪,新鲜水草,3个型号相同的玻璃缸,甲状腺激素,甲状腺激素抑制剂,提前
晾晒了3~4天的自来水。
实验步骤:
第一步:将3个玻璃缸分别编号为1、2、3。
第二步:在3个玻璃缸中分别放入②____的水和新鲜水草,然后在每个玻璃缸中各放入5只蝌蚪。
第三步:在1号玻璃缸中加入适量的甲状腺激素;在2号玻璃缸中加入适量的甲状腺激素抑制剂;3号玻璃缸中不加药,作为③_____。
第四步:向1号、2号玻璃缸连续投药7天,每天药量相同。喂养过程注意换水,喂食。
第五步:记录每天观察的结果。
预测实验结果:④______号玻璃缸中的小蝌蚪最先进行变态发育,⑤_____号玻璃缸中的小蝌蚪最后进行变态发育。
据预测实验结果得出结论:⑥_____。
问题:实验中,每个玻璃缸中各放入5只蝌蚪而不是只放入1只蝌蚪的目的是⑦_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】新采摘的玉米果穗具有甜味,但放一段时间后甜味便降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间再保存,甜味可保留较长一段时间;如果采摘后放在35~4O℃的温度下,甜味消失得更快;如果采摘后马上放人冰箱中冷藏,也可使甜味的保持时间延长。请回答:
(1)放一段时间后,甜味降低的原因是。
(2)沸水浸泡一段时间后再保存,甜味可保留较长时间的原因。
(3)放在35~4O℃的温度下,甜味消失得更快的原因。
(4)放在冰箱中甜味时间延长的原因是。
(5)通过上述实验,可证明 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物能促进生态系统中的物质循环是指( )。
A.动物能将无机物转化为有机物
B.动物能将有机物转化为能量释放及产生水和无机盐回到自然界中
C.动物能为植物提供粪便,促进植物生长
D.动物能抑制植物(如草)的生长,保护自然界中生物的平衡
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的部分实验步骤,请将两个空白处补充完整。
(1)用洁净的纱布将________擦拭干净。
(2)将载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴________。
(3)用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜(内表皮)。把撕下的内表皮浸入载玻片上的液滴中,并用镊子将它________。
(4)用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的液滴,然后缓慢地放下,盖在要观察的洋葱内表皮上,避免盖玻片下出现________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是人类的疾病与其防治方法,其中不正确的是( )
A. 糖尿病,口服胰岛素制剂来治疗
B. 大脖子病,吃含碘丰富的海带来预防
C. 贫血,多吃含铁和蛋白质丰富的食物来预防
D. 夜盲症,多吃动物肝脏来预防
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