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    13．一棵完整的绿色开花植物的结构层次是（　　）
    ①植物体②细胞③器官④组织⑤系统．
    A．②→④→③→①B．①→②→③→④C．②→④→③→⑤→①D．②→③→④→⑤→①

    分析 植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．

    解答 解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．
    故选：A

    点评 只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是（　　）
    A．氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸B．葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
    C．甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸D．甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．人的双眼皮和单眼皮是一对相对性状（若控制性状的基因为A和a），如表是某实验小组对该相对性状的抽样调查数据，分析回答下列问题
    组别父母性状（父×母）调查的家庭数子女性状及数量
    双眼皮单眼皮
    甲双眼皮×双眼皮907224
    乙双眼皮×单眼皮1568981
    丙单眼皮×单眼皮48058
    （1）从甲组可判断这对相对性状中的显性性状是双眼皮．
    （2）写出乙组中双眼皮父亲的基因组成Aa．
    （3）甲组子女中出现与父母不同的单眼皮性状的现象，称为变异．
    （4）乙组夫妇已有一单眼皮男孩，他们想再生一个双眼皮女孩的机率是25%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．人类肤色正常与白化是一对相对性状，白化病是一种隐性遗传病，由隐性基因d控制，肤色正常由显性基因D控制．一对肤色表现正常的表兄妹夫妻，生了一个白化病儿子．请回答下列问题：
    （1）写出这家三口的基因组成：丈夫Dd，妻子Dd，儿子dd．
    （2）若这对夫妇再生一个孩子，不患白化病的概率是75%，这个孩子的基因型可能是DD或Dd．
    （3）父母双亲肤色正常，儿子患白化病，这种亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异．生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两类，其中由于遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的变异，仅仅由环境条件引起的变异是不可遗传的变异．
    （ 4）我国婚姻法规定，禁止“直系血亲和三代以内的旁系血亲”的男女结婚．近亲结婚的严重危害是提高（隐性）遗传病的发病率．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话体现了小草的生命现象是（　　）
    A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．E可以表示肺呼吸B．P可以表示真正的陆生动物
    C．F可以表示体温恒定D．Q可以表示有脊柱

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花．”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”（花瓣）通过微生物分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收，下列叙述中，$\underset{不}{•}$正确的是（　　）
    A．落“红”的植物属于被子植物
    B．花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的
    C．二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用
    D．无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．我国“神舟十号”载人宇宙飞船发射升空与天宫一号对接，三名宇航员将在天宫一号轨道舱内生活一段时间．宇航员在太空是如何生活的呢？请结合如图所示的人体部分生理活动示意图（①～⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型）分析回答有关问题：

    （1）航天食品中至少含有包括膳食纤维在内的七种营养成分，通过②过程进入A系统的物质中，葡萄糖是人体内最重要的供能物质．
    （2）完成图中②过程的主要器官是小肠；
    （3）航天食品都是流质的，是为了避免固体食品颗粒在失重条件下进入呼吸道影响③、④过程，③、④过程是通过呼吸运动实现的．
    （4）图中能表示排泄途径的是③⑤⑥（填图中序号）．Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比含量明显减少的物质有尿素、无机盐、水等（答出两种即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．为了探究影响花生种子发芽的因素，某同学设计了如下实验，该实验设计不恰当的是（　　）
    组别温度/℃空气种子数/粒水量
    甲25充足50适量
    乙5充足50不浇水
    A．空气充足B．温度相差太大
    C．种子数太少D．违背单一变量原则

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