【题目】石花菜、卷柏、银杏、莲、雪松、石榴是六种比较常见的植物,请你根据对这六种植物的认识,回答下面的问题。
(1)请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物),并写出你分类的依据。
(2)上述植物中没有根、茎、叶分化的是__________。
(3)上述植物中能产生种子,但没有果实的是__________。
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【题目】植物体内含有较多的水.某生物兴趣小组的同学以小麦种子为材料,探究晒干的种子中是否含有水.请你参与进来,和他们一起探究。
(1)提出的问题是_______________________________________。
(2)作出的假设是_______________________________________。
(3)设计实验验证假设:
方法步骤:
①2支试管分别编号为A、B;
②在A试管中放入20粒晒干的小麦种子,B试管不放小麦种子;
③用试管夹分别夹住A、B试管,放在酒精灯上加热;
④观察试管壁上是否出现小水珠。
预期结果并得出结论:
①如果A试管壁上出现小水珠,B试管壁未出现小水珠。说明晒干的种子中____(含有或不含有)水。
②如果A试管壁上未出现小水珠,B试管壁未出现小水珠。说明晒干的种子中____(含有或不含有)水。
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【题目】某同学设计了一组实验:在两个大小相似的萝卜中各挖一个相等的洞,向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水,放置一段时间,分析会出现的变化。
(1)用手捏萝卜的感觉:甲 ;乙 。(填变硬或变软)
(2)结论:甲 ;乙 。
(3)由此可以说明:为什么不能给作物一次性施肥过多?
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【题目】科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系,通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果,是科学实验的最大特色之一,也是实验过程中最难做好的事情。请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题。
(1)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?根据这一问题,确定的实验变量是__________,需要设计__________和__________两种实验环境作对照。
(2)单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一。在本实验中,你认为应该主要排除哪些干扰,以确保单一变量原则下的实验观测?请举例说明:____________________________________________________________。
(3)实验结束后,应怎样处理鼠妇?________________________________________。
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【题目】黄瓜以其色泽翠绿,肉质鲜嫩,清脆爽口而深受人们的喜爱。下列有关叙述错误的是( )
A.黄瓜的花为单生花
B.结不出果实的黄瓜花都是雄性花
C.黄瓜的植株为雌雄同株植物
D.黄瓜花的传粉需要依靠昆虫等动物的帮助才能完成
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【题目】小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时,他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释,鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是:( )
A.进行呼吸 B.排出废物
C.交换体内外的水分 D.摄取食物
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【题目】我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大.这种现象说明( )
A.环境影响生物
B.生物适应环境
C.生物影响环境
D.生物与环境相互作用
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【题目】资料①:在水流湍急的河水中生存有一种鱼。它的体形较长而细,全身鳞片较小,头和尾特别尖细,这样体形在急水中游泳时大大降低水对鱼的阻力,使它运动自如。
资料②:生长在山顶的松树在风的作用下,长成了像旗子的“旗树”。
资料③:热带雨林在降雨时,植物的根将大量水分吸收到体内贮存。而在日光强烈照射下,树木通过蒸腾作用蒸发大量的水分,使空气湿度增加。当空气湿度增加到一定时,引起降雨。
从资料①、②、③中,说明了生物与环境之间有怎样影响?___________
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