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【题目】石花菜、卷柏、银杏、莲、雪松、石榴是六种比较常见的植物,请你根据对这六种植物的认识,回答下面的问题。

(1)请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物),并写出你分类的依据。

(2)上述植物中没有根、茎、叶分化的是__________

(3)上述植物中能产生种子,但没有果实的是__________

【答案】 ①卷柏、石花菜;②银杏、雪松、莲、石榴。依据是能否产生种子 石花菜 银杏、雪松

【解析】(1)自然界中的植物多种多样,根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物,种子植物用种子繁殖后代,包括裸子植物和被子植物;孢子植物不结种子,用孢子繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,①卷柏、石花菜属于孢子植物;②银杏、雪松、莲、石榴属于种子植物

(2)石花菜属于藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化
(3)银杏、雪松属于裸子植物,种子外面无果皮包被,种子裸露

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物体内含有较多的水.某生物兴趣小组的同学以小麦种子为材料,探究晒干的种子中是否含有水.请你参与进来,和他们一起探究。

(1)提出的问题是_______________________________________

(2)作出的假设是_______________________________________

(3)设计实验验证假设:

方法步骤:

①2支试管分别编号为A、B;

②在A试管中放入20粒晒干的小麦种子,B试管不放小麦种子;

③用试管夹分别夹住A、B试管,放在酒精灯上加热;

④观察试管壁上是否出现小水珠。

预期结果并得出结论:

①如果A试管壁上出现小水珠,B试管壁未出现小水珠。说明晒干的种子中____(含有或不含有)水。

②如果A试管壁上未出现小水珠,B试管壁未出现小水珠。说明晒干的种子中____(含有或不含有)水。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学设计了一组实验:在两个大小相似的萝卜中各挖一个相等的洞,向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水,放置一段时间,分析会出现的变化。

1用手捏萝卜的感觉:甲 ;乙 填变硬或变软

2结论:甲 ;乙

3由此可以说明:为什么不能给作物一次性施肥过多?

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【题目】我国特有的、被称为“活化石”的哺乳动物是( )
A.扬子鳄
B.金丝猴
C.大熊猫
D.珙桐

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【题目】科学实验的本质在于揭示变量之间的因果关系,通过控制单一变量以获得准确可靠的实验结果,是科学实验的最大特色之一,也是实验过程中最难做好的事情。请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题。

(1)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些鼠妇匆匆爬走。鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?根据这一问题,确定的实验变量是__________,需要设计____________________两种实验环境作对照。

(2)单一变量原则是处理实验中复杂关系的准则之一。在本实验中,你认为应该主要排除哪些干扰,以确保单一变量原则下的实验观测?请举例说明:____________________________________________________________

(3)实验结束后,应怎样处理鼠妇?________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】黄瓜以其色泽翠绿,肉质鲜嫩,清脆爽口而深受人们的喜爱。下列有关叙述错误的是

A黄瓜的花为单生花

B结不出果实的黄瓜花都是雄性花

C黄瓜的植株为雌雄同株植物

D黄瓜花的传粉需要依靠昆虫等动物的帮助才能完成

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【题目】小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。在观察金鱼时,他注意到金鱼的口在水中有节奏的张开、闭合,鳃盖也一张一合的,这是怎么回事呢?请你帮小孙同学解释,鱼不停地用口吞水,再从鳃孔排水的意义是:

A进行呼吸 B排出废物

C交换体内外的水分 D摄取食物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们当地种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大.这种现象说明( )
A.环境影响生物
B.生物适应环境
C.生物影响环境
D.生物与环境相互作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】资料①:在水流湍急的河水中生存有一种鱼。它的体形较长而细,全身鳞片较小,头和尾特别尖细,这样体形在急水中游泳时大大降低水对鱼的阻力,使它运动自如。

资料②:生长在山顶的松树在风的作用下,长成了像旗子的“旗树”。

资料③:热带雨林在降雨时,植物的根将大量水分吸收到体内贮存。而在日光强烈照射下,树木通过蒸腾作用蒸发大量的水分,使空气湿度增加。当空气湿度增加到一定时,引起降雨。

从资料①、②、③中,说明了生物与环境之间有怎样影响?___________

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