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【题目】海带、紫菜、石花菜等很多大型藻类植物是固着在海底岩石上生活,起固着作用的结构在生物学上称之为

A. B.不定根 C.须根 D.根状物

【答案】D

【解析】

试题分析:藻类植物,无根、茎、叶的分化,起固着作用的是根状物,上面叫叶状体

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】巴斯德实验彻底推翻了生命起源学说的(  )

A. 神创论 B. 自然发生说 C. 天外胚胎学说 D. 化学进化学说

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【题目】生物体的结构是与其功能相适应,下列不正确的是

A.鲫鱼用鳃呼吸,适于水中生活 B.家鸽前肢变成翼,适于空中飞行

C.蝗虫有外骨骼,适于陆地干燥环境 D.乌龟背部有甲,适于水中生活

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将植物放在黑暗处一昼夜的目的是( )
A.隔绝空气
B.降低温度
C.保持温度不变
D.消耗掉叶片中原有的淀粉

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【题目】将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置,如图所示。下列分析错误的是(  )

A. 利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响

B. 该装置中①和③可形成一组对照实验,变量是空气

C. 该装置中①和②可形成一组对照实验,变量是水

D. 该装置中种子数量太少,实验结果的偶然性大

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在下列血管中,各抽取5毫升血液,其中尿素含量最少的是( )

A. 肺静脉 B. 主动脉 C. 肾动脉 D. 肾静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物分类等级中,介于科和种之间的分类单位是

A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体是一个协调配合、和谐统一的整体。下图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解,其中①②代表某类气体,③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答:

(1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化终产物随血液送达组织细胞后,在图中气体[_____]的参与下被分解利用,提供学习所需能量。

(2)阳光大课间时子去操场跑步,下列能模拟她深吸气时肺和膈肌状态的是_____

(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖,可能是图中_____(填代号)所示的生理过程异常所致,也可能是内分泌腺_____的功能障碍有关。

(4)子怡同学的代谢终产物排出体外的途径,图中共呈现出_____条。

(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点都是由一层细胞构成,利于物质交换,这充分体现出_____的生物学观点。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是

A.食物链中弱肉强食

B.人类对野生动植物资源的合理开发和利用

C.人类对野生动植物的过度狩猎或采伐,对栖息地环境的污染和改变

D.物种退化

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