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    9. 下图表示的是鸟类不同行为，据图回答下列问题。

    (1) 属于学习行为的是       图。这种行为是在      

    的基础上.通过环境因素的作用，由      

    而获得的行为。

    (2) 先天性行为是简单的，出生时就必不可缺少的行为，对于动物维持生存来说，其意义在于能够使

    动物       ，其局限性在

    于       。

    9. (1)乙 遗传因素 生活经验和学习（2)生存和繁殖后代 对环境的适应性差


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第1课时

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) 野生动物种类数量锐减的重要原因是：人类

          。人类应该采取       、       的方式开发动物的经济价值。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例5  请结合下图中的有关动物回答问题。

    (1) ②适于水中生活的呼吸器官是       。④

    与⑤都用肺呼吸，④的身体内有独特的       与肺相通，可以帮助呼吸。

    (2)        属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”。       以舞蹈的方式传递蜜源信息，可帮助植物传粉。

    (3) 将图①〜⑤按低等到高等的顺序进行排列，正确的是(   )

       A. ①②③④⑤   B. ⑤④③②①

       C. ③④⑤①②   D. ②③④⑤①

    [思路导析]上图中的动物分属不同的动物类群，具有不同的形态结构和生活习性特征。①是蝗虫；② 是鲫鱼，终生生活在水中，以鳃呼吸;③是青蛙，属于两栖动物，主要以肺呼吸，以湿润的皮肤辅助呼吸，善于捕食包括多种害虫的各种昆虫；④是鸽子，属于鸟类，呼吸系统的特点是有气囊与肺相通;⑤是兔子，属于哺乳动物，有胎生、哺乳的特点，是最高等的动物类群;⑥ 是蜜蜂，帮助开花植物传粉，相互间以舞蹈传递信息。

    [请你解答](1)             

    (2)             

    (3)       

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) 运动的完成，需要       的调节;能量的供

    应需要       、       、循环系统等系统的配合。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 从行为获得的途径来看，动物的行为大致分为

    两类：一类是动物       就有的，由动物体内的      

    所决定的行为，称为       。另一

    类是在       的基础上，通过       的作用，

    由       和       而获得的行为，称

    为       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 菜青虫喜食油菜叶，而同一菜田中的菠菜却难觅菜青虫的踪迹。可见菜青虫这一行为属(   )

       A. 先天性行为   B. 学习行为

       C. 迁徙行为   D. 领域行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例5  在一玻璃瓶中加人适量淀粉、水和少量酵母菌，调成稀糊状。瓶口和连有导管的橡皮塞均用凡士林密封住(整个过程均无菌操作) 。导管的另一端通入盛有澄清石灰水的试管中(如下图所示) 。将该装置放在温暖的地方一段时间。请根据现象回答下列问题：

    (1) 试管中会持续有气泡冒出，打开玻璃瓶会嗅到酒味。出现这两种现象的原因是      

    。取一些糊状物滴上碘液，不变蓝色，原因是       。

    (2) 若把上述装置中的酵母菌换成乳酸菌，其他操作均不变，试管中的石灰水       ;乳酸菌与酵母菌相比较，在细胞结构上的主要不同是:       。

    [思路导析]酵母菌在无氧条件下分解糖类生成酒精和二氧化碳，淀粉遇碘液有变蓝的特性，滴碘液没有变蓝，说明糊状物中没有淀粉。乳酸菌分解糖类只产生乳酸，不产生二氧化碳。乳酸菌属于细菌，细胞结构中没有成形的细胞核;而酵母菌属于真菌，细胞结构中具有真正的细胞核。

    [请你解答](1)      (2)       

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) 细菌菌落比较小，表面或       或      

    ;真菌菌落比较大，呈       、       或      

    ，有红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    例  某实验小组利用三种动物探究动物“走迷宫”需要经过“尝试与错误”的次数，得到如下结果。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是(   )

    [思路导析]走“迷宫”的“尝试与错误”次数是动物的学习行为的学习过程。学习行为是动物出生后，在成长的过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为活动。动物越高等，学习的能力越强，“尝试与错误”的次数就越少，甚至不用经过“尝试与错误”，直接通过“迷宫”。

    [请你解答]      

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