【题目】植物细胞内不同的结构具有不同的功能.下列结构与功能连接错谬的是
A.细胞壁→控制物质进出细胞 C.线粒体→分解有机物,释放能量
B.叶绿体→使光能转化成化学能 D.细胞核→生命活动的控制中心
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人的眼球结构示意图,请据图回答问题:
(1)人能看清远近不同的物体,是因为 [4]______________的曲度可以调节。
(2)刚从电影院出来,[3]瞳孔将会_____________。(填变大或者缩小)
(3)只有物像落在[8]______________上时,才能 看清物体.青少年如果用眼不当极易造成近视,可配戴____________透镜加以矫正。人的视觉是在 __________中形成的。
(4)[5]__________________病变或者受到损伤,可通过移植使病人重新获得光明。
(5)请你回答预防近视的“四不要”中的任意两条 :
____________________________________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料,以雷泽湖里的菹草(一种多年生沉水植物)为实验材料,进行了如下的实验探究活动.
第一步:取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号.
第二步:在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液(注:碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳),在2号试管中放入等量的蒸馏水.
第三步:将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部,如图.
第四步:将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况,实验结果如表.
试管 | 试管中的液体及叶片 | 条件 | 实验现象 |
1 | 碳酸氢钠+新鲜菹草叶片 | 灯光照射 | 有气泡,叶片上浮 |
2 | 蒸馏水+新鲜菹草叶片 | 灯光照射 | 无气泡,叶片无上浮 |
3 | 碳酸氢钠+新鲜菹草叶片 | 黑暗 | 无气泡,无叶片上浮 |
请分析回答下列问题:
(1)1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是 , 该组实验说明是光合作用必需的原料.
(2)1号和3号试管组成的一组实验中说明光合作用需要 .
(3)在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:
光源与试管的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分钟产生的气泡个数 | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
由此可以得出的结论是:光照越强,植物光合作用 . 光照越弱,植物光合作用 . 因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量,可以采取的措施是 .
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【题目】如图中A、B、C分别表示发生在植物体内的某些生理过程,a、b分别代表某种物质,下列说法不正确的是( )
A.a代表氧气,b代表二氧化碳
B.植物体内的绝大部分水分都通过过程B散失
C.当A过程大于C过程时,植物体表现出生长现象
D.植物间作套种、合理密植是为了提高过程C的效率
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【题目】人体每时每刻必须从空气中获得氧气, 把体内的二氧化碳排到空气中, 这一过程是通过呼吸运动来完成的。图( 一) 为呼吸系统模式图, 图( 二) 为人体在平静呼吸时胸廓容积变化示意图, 图( 三) 为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答下列问题:
(1) 图(一) 中的A指的是 ________,图(二) 所示曲线中的 _________段表示人体吸气过程, 请结合图(一) 、图(二) 完整叙述人体的吸气过程:____________________。
(2) 图(三) 中1代表的物质是 ______________, 血液从毛细血管的B端流到C端后,其成分变化是________含量增加。
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【题目】下列关于蛇的特征描述,不正确的是( )
A. 用肺呼吸兼用皮肤呼吸 B. 体表覆盖角质的鳞片
C. 卵表面有坚韧的卵壳保护 D. 能真正适应陆地生活
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【题目】大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物被称为PM 2.5,它可直接进入肺泡。某生物小组选取不同时段对校园周边进行空气采样,结果如下表。请回答
(1) PM 2.5会危害人体健康,主要引起心血管以及_____________系统疾病,该系统由呼吸道和_____________组成。
(2)小组同学将表格中的部分数据进行处理绘制成下图,他们对数据进行了怎样的处理?请将表格中“下班时段”的数据也进行相同处理,并用柱状图形在下图中表示出来。
(3)根据实验结果可得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度________________。
(4)根据上述实验,请你为改善空气质量提出一条建议_________________________________。
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