精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
观察如图,根据图回答下列问题.
(1)在分类阶层中,生物种类最多的单位是
;生物分类的基本单位是

(2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系,由近到远的排列顺序是
牛、蛙、蟹
牛、蛙、蟹

(3)与梅花鹿同一目的动物有(举二例)
猪马羊等
猪马羊等

(4)梅花鹿与牛在动物界分类阶层中有
4
4
个相同的单位,它们是
界、门、纲、目
界、门、纲、目

(5)梅花鹿在
这个分类阶层上与人分开.
分析:此题考查的知识点是生物的分类,可从生物的分类单位、亲缘关系等方面来分析.
解答:解:(1)、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的单位,分类单位越大,生物的亲缘关系越远,生物的共同特征就越少,包含的生物种类就越多;种是最小的单位,分类单位越小,生物的亲缘关系越近,共同特征就越多,包含的生物种类就越少.
(2)、生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.所属的等级越小,动物的亲缘关系越近,等级越大,亲缘关系越远.梅花鹿与牛都属于哺乳纲,梅花鹿与青蛙同属于脊椎动物门,与蟹同属于动物界.界比门大,门比纲大,因此梅花鹿与蟹、牛、蛙之间的亲缘关系,由近到远的排列顺序是:牛、蛙、蟹

(3)、梅花鹿是偶蹄目,偶蹄目是哺乳动物中的一个目,因蹄多为双数,且第三、四趾同等发育,共同支持体重而得名.猪马羊等都是偶蹄目.
(4)、梅花鹿与牛都同属于动物界脊椎动物门、哺乳纲偶蹄目.科以下不同,所以有4个单位相同.
(5)人类的分类
      界:动物界
       门:脊索动物门
        亚门:脊椎动物亚门
         纲:哺乳纲
          亚纲:真兽亚纲
           目:灵长目
            科:人科
             属:人属
              种:人种
而梅花鹿属于偶蹄目,在目这个等级上和人分开.
故答案为:(1)界;种    
(2)牛、蛙、蟹
(3)猪马羊等
(4)4;界、门、纲、目
(5)目
点评:生物的分类知识是中考的热点,注意理解和掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图并回答问题:

(1)图中的“”代表
染色体
染色体
,A和a代表
基因
基因

(2)在形成生殖细胞过程中,体细胞每对染色体中各有
条进入生殖细胞.
(3)人体的正常受精卵中含有
46
46
条染色体.女性性染色体组成是
XX
XX

(4)根据遗传规律,生男生女的机会是
均等
均等
的,我们应该以科学的态度对待此问题.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请仔细观察如图,根据图片回答问题:

(1)对花有保护作用的是9
花瓣
花瓣
和10
花萼
花萼
.2
花药
花药
和3
花丝
花丝
组成的结构称雄蕊.
(2)由8
柱头
柱头
、4
花柱
花柱
和子房所组成的结构称为雌蕊.在子房内有6
胚珠
胚珠
,将来发育成12
种子
种子

(3)花粉落到柱头上后,在柱头上的
黏液
黏液
刺激下开始萌发,长出5
花粉管
花粉管
花粉管
花粉管
穿过花柱,进入子房,一直到达
胚珠
胚珠
花粉管
花粉管
中的7
精子
精子
随着花粉管的伸长而向下移动,最后进入胚珠内部.胚珠里面有
卵细胞
卵细胞
,它跟来自
花粉管
花粉管
精子
精子
结合,形成
受精卵
受精卵

(4)当受精完成后,
花瓣
花瓣
雄蕊
雄蕊
以及柱头和花柱都纷纷凋落,惟有
子房
子房
继续发育,最终成为
果实
果实
.其中子房壁发育成11
果皮
果皮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请认真观察如图,根据所学知识回答问题:

(1)在该生态系统中,
的数量是最多的.
(2)如果人们大量捕杀蛇,鼠的数量会
先增加后减少
先增加后减少

(3)生态系统的营养结构越
复杂
复杂
,越容易维持平衡.
(4)下列的哪一项不是动物在自然界中所起的作用?
B
B

A.促进生击系统的物质循环       B.吸收氧、放出二氧化碳、制造有机物
C.帮助植物传粉、传播种子       D.在维持生态平衡中起着重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图鱼缸长时间不换水,缸的内壁上就会长出丝状绿膜,这就是水绵.如图是水绵结构图,根据图回答问题:
(1)在显微镜下观察,可见每条水绵由许多结构相同的长筒状的
 
连接而成.
(2)图中②是
 
,④是
 

(3)⑤呈带状是
 
,能制造有机物来维持生活.
(4)水绵被称为植物,主要是因为其细胞中有
 
 
.(填图中的数字符号)

查看答案和解析>>

同步练习册答案