精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
3.请参照图1的表达方式,在图2画出动物体各结构层次的关系图.

分析 动物体结构层次可概括为:细胞→组织→器官→系统→动物体,据此解答.

解答 解:细胞是动物体结构和功能的基本单位,由细胞分化形成组织,动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.最后由八大系统构成完整的人体.因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.
故答案为:

点评 注意动物和植物结构层次的区别,植物没有系统这个层次.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.妇女怀孕后变成“大肚子”的主要原因是(  )
A.吃得多导致肥胖B.胃的体积增大
C.输卵管膨胀D.胎儿发育子宫变化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是心脏结构示意图,请据图回答下列问题:请据图作答:
(1)在心脏的四个腔中,壁最厚收缩能力最强的是[⑨]左心室.
(2)小明想观察心脏瓣膜的作用,于是他将水从肺动脉灌进,请你想一想,小明观察到的结果应该是水从肺动脉灌进,水将从肺动脉流出,水将从图中的[⑥]肺动脉流出.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.安全用药事关人体健康,下列有关安全用药的叙述,正确的是(  )
A.中药无副作用,常吃可防病B.处方药一定要按医嘱服用
C.增加用药剂量,能缩短治疗时间D.贵药更安全,应是病人首选药

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示海洋生态系统中部分生物,箭头表示它们之间的食物关系. 
(1)该生态系统中生物所需能量的最终来源是太阳;有机物的制造者是藻类.
(2)写出该生态系统中的一条食物链:藻类→浮游动物→虾→大鱼.
(3)请写出该生态系统中影响藻类生存的一个非生态因素水、温度、阳光等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.创立了统一的生物命名法,被称为“分类学之父”的是瑞典科学家林奈;在他的生物分类系统中使用了以下分类单位:界、门、纲等分类单位.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题,讨论并制订了如下计划:
背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中.它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛.蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动.
请你将小组计划的探究内容补全:
(1)提出的问题:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?
(2)作出的假设:蚯蚓在光滑(或粗糙)的物体表面爬得快.
(3)实验:准备一定数量的蚯蚓,薄木板一块,玻璃板一块.
实验A:让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟,记录下爬行距离.实验B:让蚯蚓在薄木板上爬3分钟,记录下爬行距离.
(4)实验数据:
平均爬行距离(cm)
玻璃板12
薄木板30
(5)实验结论:通过对实验数据的分析和判断,可得出如下结论:蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快.
(6)本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么?物体表面的粗糙程度.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂(PI)中.细胞核会被着色;将活细胞浸泡其中,其细胞核不着色,但将PI注入到活细胞中,细胞核会被着色,因此可将PI应用于细胞死活的鉴别.其鉴别的基本原理是(  )
A.活细胞的细胞核能够分解PI
B.死细胞和活细胞内细胞核内的物质不同
C.活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入
D.活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入

查看答案和解析>>

同步练习册答案