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12.请将下面的营养物质及对应的可吸收小分子物质用线正确的连接起来:

分析 人体含有六大营养物质,分别是淀粉、蛋白质、脂肪、水、无机盐和维生素,其中淀粉、蛋白质和脂肪是大分子物质,需要进行消化才能被人体吸收.

解答 解:蛋白质在胃里初步消化,在胃蛋白酶的作用下消化为多肽,然后在小肠的胰液和肠液下最终被消化成氨基酸.
淀粉初步消化在口腔里,在唾液淀粉酶的作用下被消化成麦芽糖,然后在小肠的胰液和肠液下最终被消化成葡萄糖.
脂肪在胆汁的乳化下,在小肠的胰液和肠液下最终被消化成甘油和脂肪酸.
故答案为:

点评 三大营养物质在消化道中消化后的最终产物,是考查的重点,要记牢.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列变异不能遗传给后代的是(  )
A.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生了高产抗倒伏小麦
B.普通甜椒种子卫星搭载后在地球播种结出太空椒
C.一对白毛家兔生出黑毛仔兔
D.将单眼皮整容称为双眼皮

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.据考察,天门山国家森林公园共记录种子植物1649种,隶属701属、161科;其中裸子植物6科、8属、12种;被子植物155科693属1637种.珍贵树种有:珙桐、香果树、银杏、金钱槭、大庸鹅耳枥以及麻花杜鹃等.现有野生动物资源26目74科205种,其中国家一级保护动物有2种,即豹和云豹,国家二级保护动物26种,有171种野生动物为“国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物”.包括野猪、麂、野山羊、猕猴以及猴面鹰、岩鹰、野鸡、高山绢蝶等珍奇野生动物常年生存在此.请分析回答:
(1)野猪、麂、野山羊、猕猴、猴面鹰、岩鹰、野鸡、高山绢蝶中体内没有脊柱,属于无脊椎动物的是高山绢蝶.
(2)珙桐、大庸鹅耳枥的种子外面有果皮包被.这在生物分类学上,属于种子植物中的被子植物.
(3)随着人们对生物多样性的认识不断加深,生物多样性的内涵也更加丰富.上述资料中体现了生物种类的多样性.
(4)不同的生物,生活环境不同,其呼吸方式也不相同,猴面鹰、岩鹰、野鸡呼吸方面最大的特点是有气囊能辅助呼吸.
(5)有人说:“保护红豆杉、珙桐、云豹等野生动植物,就意味着禁止开发和利用.”请谈谈你的看法.(一条即可)保护大鲵、珙桐等野生动植物,并不是意味禁止开发和利用,而是有计划的开发和利用动植物资源..

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.小明平时最爱吃红烧肉,其中的肥肉部分在消化管内经过消化的最终产物是(  )
A.氨基酸B.甘油C.脂肪酸D.甘油和脂肪酸

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.便于与组织细胞进行物质交换的是(  )
A.动脉B.静脉C.毛细血管D.心脏

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是尿液形成过程示意图,请据图回答:

(1)图中各序号所指示的结构是①肾小球,③肾小管.
(2)A过程表示尿液形成的过滤作用;B过程表示尿液形成的重吸收作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是消化系统示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中③指的是胃,胃能暂时贮存食物,同时能初步消化蛋白质.
(2)人体最大的(消化)腺体是图中[⑨]所指示的结构,它位于腹腔腔的上方偏右.
(3)消化和吸收的主要部位是[⑤]小肠.
(4)图中⑧所指示的结构属于哪种消化腺:唾液腺.
(5)大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物,请分析回答下列问题.

(1)若以“生殖方式”为分类依据,将图中动物分成两组,则具体的分组情况应该是卵生:A、B、C;胎生:D;其中哪些动物的生殖过程必须在外界水环境中完成?B.(用字母表示)
(2)动物的发育方式也多种多样,试比较B和C的发育过程,其发育方面的共同特点是变态发育.鸟类的精子和卵细胞的结合发生在体内,这种受精方式叫体内受精;青蛙的精子和卵细胞的结合发生在体外,这种受精方式叫体外受精.
(3)受精卵在雌鸟体内就发育,产出后,在亲鸟的孵化下,继续进行发育,并最终发育成雏鸟.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中,不正确的是(  )
A.白酒的酿造主要应用霉菌、酵母菌
B.制作豆酱、豆腐乳等食品离不开霉菌
C.生活在豆类、瓜果类等植物根内部的根瘤菌能把氮气转化为氮肥
D.制作酸奶与泡菜要用到乳酸菌

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