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    3．人类的神经调节的特征是（　　）
    A．人类具有反射活动B．人类能适应环境
    C．人类能对语言，文字发生反应D．人类因具体刺激发生条件反射

    分析 条件反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应．是对具体条件引起的刺激建立的条件反射，人与动物共有．但人与动物最大的区别在于人类不但对具体的信号发生反射，对具体信号抽象出来的语言、文字、符号、特征等也能建立反射，因为人类有语言中枢；如听到酸梅两字就会分泌唾液，是在大脑皮层的语言中枢的参与下对抽象的文字建立的人类特有的条件反射，是人类特有的反射活动．

    解答 解：由分析知道：人类有语言中枢，对具体信号抽象出来的语言、文字、符号、特征等也能建立反射，是人类特有的反射活动．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．阅读以下资料，回答相关问题．截止2015年6月20日，由于中东呼吸综合征（MERS冠状病毒引起）疫情在韩国扩散，韩国全国共有近700所学校停课，并对所用公共交通工具进行消毒，被隔离者达到1667人．患者起初表现为发热、咳嗽，几天后发展为肺炎，据不完全统计死亡率高达65%，中国专家表示，公众不必恐慌，目前我国已研发出多个治疗性抗体等药物，国产MERS疫苗实验室已完成，可有效灭活MERS病毒，将很快进入临床实验阶段．
    （1）中东呼吸综合征（MERS）冠状病毒，从传染病的角度来说，它属于病原体．
    （2）病人发病初期表现为肺炎，对此人进行抽血检查，血液中的白细胞细胞数值明显高于正常值，这属于人体的非特异性免疫．
    （3）若给健康人注射MERS疫苗能够刺激人体产生相应的抗体，抗体的化学成分是蛋白质，这属于特异性免疫．
    （4）某研究所在研制MERS疫苗的过程中，利用灵长类动物进行了一项实验，初步证明灭火的MERS病毒可以作为预防MERS的疫苗，实验方法和过程如表所示：
    甲组作为实验组，实验方法[①]是注射没有灭活的MERS病毒；
    乙组作为对照组，实验方法[②]是不注射灭活的MERS病毒．
    第一次处理10天后第二次处理
    方法结果方法结果
    甲组灵长类动物注射灭活MERS病毒没有患中东呼吸综合征①没有患中东呼吸综合征
    乙组灵长类动物②没有患中东呼吸综合征注射MERS病毒患中东呼吸综合征

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．某兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，将20只蝌蚪平均分成两组饲养，甲组定时定量加入甲状腺激素，乙组不做处理，记录蝌蚪生长发育情况如下表，该实验结果说明（　　）
    长出后肢所需平均时间/天长出前肢所需平均时间/天尾巴消失所需平均时间/天尾巴消失时平均体长/厘米
    甲组47260.7
    乙组59371.3
    A．乙组蝌蚪比甲组生长发育得快
    B．在饲料中添加激素可延长发育时间
    C．甲状腺激素可以促进蝌蚪发育
    D．甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．阅读材料，回答问题
    2016年新华社北京2月9日电国家卫生计生委9日通报，我国确诊一例输入性寨卡病毒感染病例，为了有效防止疫情的传播和蔓延，已对该名患者进行隔离治疗．寨卡病毒（Zika Virus）是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，卫生专家表示当气温逐步回升，传播的风险会逐步上升，最佳预防方式是防止蚊虫叮咬
    （1）上述材料中，引起患者患病的病原体是寨卡病毒．
    （2）从传染病流行环节的角度分析，该名患者属于传染源．
    （3）预防寨卡病毒的最佳方式是防止蚊虫叮咬，这种预防疫情的措施属于切断传播途径．
    （4）科研人员正在努力研制疫苗，利用接种疫苗使人体获得免疫，通过这种方式获得的免疫属于特异性免疫免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．请阅读下面所给的短文，联系所学的生物学知识，分析并回答下列相关问题
    我叫氧气，一天，我随同二氧化碳、氮气等兄弟，利用主人吸气的机会，来到主人的鼻腔丛林，开始了不平凡的旅行．我闯过几道“关卡”后，终于乘上旅游快艇，顺着一条红色的河流来到了一个叫“细胞”的王国，在这个王国的某一间大房子里，为了满足主人的需求，我发挥了最大的作用，但我也就此消失了．
    （1）材料中氧气进入的“丛林”指的是鼻腔中的鼻毛，它能对进入鼻腔的空气中的小颗粒起清洁作用．
    （2）氧气通过呼吸道进入肺时，膈肌处于收缩状态．氧气进入“红色的河流”后，血液变为动脉血．
    （3）材料中氧气乘坐的“旅游快艇”指的是红细胞中的血红蛋白，氧气参与的在肺泡处和组织处的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．
    （4）氧气发挥作用的“大房子”是指组织细胞里的线粒体，氧气“发挥的最大作用”是指呼吸作用，氧气被消耗的同时产生了二氧化碳气体，释放了能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．有关生物多样性的叙述不正确的是（　　）
    A．生物多样性面临威胁的主要原因是自然灾害的发生
    B．当地基因的多样性发生变化时，会影响生态系统的多样性
    C．保护生物的多样性意味着要合理的对生物资源进行开发和利用
    D．就地保护的主要形式是建立自然保护区

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．人体每天排出的尿液比形成的原尿少得多，其原因是肾小管具有（　　）
    A．滤过作用B．重吸收作用C．分解作用D．消化作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．“鹬蚌相争，渔翁得利”．下列相关认识不正确的是（　　）
    A．鹬属于鸟类，呼吸方式为双重呼吸
    B．蚌为软体动物，身体柔软，表面有外套膜
    C．鹬、蚌和渔翁在生态系统中的地位为消费者
    D．鹬的取食行为是学习行为，爱遗传因素的基础上通过后天学习和生活经验获得

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于输血和献血的说法中错误的是（　　）
    A．献血有利于提高自身造血器官的造血功能
    B．健康成年人每次献血200-300毫升不会影响健康
    C．AB血型的人只能给同血型的人输血
    D．O型血是万能输血者，当需要大量输血时，O型血为任何血型的人输血

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