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    根据下面森林生态系统的食物网简图，填空。
    (1)在这个生态系统中，绿色植物属于_______，判断的理由是_______，蚱蜢等动物属于_______，判断的理由是_______。
    (2)在这个生态系统中，除了植物等生物部分外，还有____、_______、____等非生物部分。
    (3)图中箭头“→”表示_______的关系，如_______。
    (4)该食物网中有5条食物链，其中最长的一条食物链是___________。
    (1)生产者  能够利用光能制造有机物 消费者  不能合成有机物，只能吃现成的
    (2)阳光 水 空气
    (3)吃与被吃  蛇吃蚱蜢
    (4)绿色植物→蚱蜢→食虫鸟→黄鼬→紫貂→虎
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2006?泉州模拟）阅读下面短文，回答相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出完整，请你补充画完整
    绿色植物→杂食性鸟
    绿色植物→杂食性鸟
    ．补画完整后该食物网中食物链共有
    5
    5
    条．
    （2）该生态系统分解者主要包括营腐生生活的
    细（真）
    细（真）
    菌和
    真（细）
    真（细）
    菌．
    （3）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中
    狐
    狐
    和
    鹰
    鹰
    数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着
    减少
    减少
    ，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的
    自我调节（自动调节或调节）
    自我调节（自动调节或调节）
    能力．
    （4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成
    鼠
    鼠
    、
    昆虫
    昆虫
    大量繁殖，毁坏森林．这说明动物是生态系统
    食物链（食物网或营养）
    食物链（食物网或营养）
    结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    王强和几个同学利用假期对某处森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是弧和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．补画完整后，该食物网中共有
    5
    5
    条食物链．
    （2）生态平衡情况下，该食物网中个体相对生物量最多的生物是
    绿色植物
    绿色植物
    ．
    （3）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大量繁殖．短时期内，该生态系统中鹰的数量会随之
    增加
    增加
    ，但一段时间后生态系统又逐渐恢复平衡．这表明生态系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
    能力．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面短文，回答相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整．（在图上用箭头和直线表示）
    （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是
    分解者
    分解者
    和
    非生物成分
    非生物成分
    ．
    （3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是
    捕食
    捕食
    关系和
    竞争
    竞争
    关系．
    （4）若某种原因导致该生态系统鼠类大量增加，短时期内，该生态系统中的
    狐
    狐
    和
    鹰
    鹰
    的数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的
    调节
    调节
    能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的短文，回答相关问题
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物，里面有许多鸟类栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，昆虫吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
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    （1）根据短文画出食物网如图，该食物网中的食物链共有
     
    条，请写出最长的一条食物链
     
    ．
    （2）该生态系统的分解者主要包括营腐生生活的
     
    ．
    （3）若某种原因导致鼠灾的发生，短期内，该生态系统中
     
    的数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠的数量也会随之
     
    ，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的
     
    能力．

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