【题目】根据下图,回答问题
(1)图中共有______条食物链,请写出其中最长的一条食物链:______。
(2)在这个生态系统中,直接以生产者为食的消费者有______。
(3)在该生态系统中,除了图示涉及到的生物外,还应该存在着一些腐生微生物,它们在生态系统中承担______的角色。
【答案】5 草→鼠→蛇→鹰 兔、鼠 分解者
【解析】
(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌),数量最多的是生产者;(2)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,据此可以解答本题。
(1)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,图中的食物链有5条,即①草→兔→鹰,②草→兔→狐,③草→鼠→狐,④草→鼠→鹰,⑤草→鼠→蛇→鹰,其中最长的一条为:草→鼠→蛇→鹰。
(2)图中的兔、蛇、鼠、狐和鹰等动物属于消费者,其中直接以植物为食的有兔、鼠。
(3)图中草是生产者、动物是消费者,在该生态系统中,除了图示涉及到的生物外,还应该存在着一些腐生微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,在生态系统中属于分解者。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为骨的形态示意图,请回答下列问题:
(1)骨是一种器官。它是由______、______和______三部分构成的。
(2)根据形态,图甲、乙、内、丁分别属于______、______、______和______。
(3)骨质与骨的支持和承重功能有关。研究表明,骨质中有______、无机盐和______。无机盐的主要成分是钙盐,人体内的钙约有99%以骨盐的形成沉积在骨组织内,因此骨是人体内最大的“______”
(4)骨韧性的特征和骨中的______有关。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像,请据图回答问题。
(1)图乙中显微镜的放大倍数是 [ ]__________和[ ]__________放大倍数的乘积。
(2)若想显微镜的视野最亮,则选择的图甲中的镜头组合为________。
(3)如果在进行显微镜对光时,视野太暗,则应选用________面镜和________光圈。
(4)在使用显微镜的过程中,某同学在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。他采取了以下补救方法,你认为不起作用的一项是(____)
A.转动遮光器B.转动转换器C.调节细准焦螺旋 D.转动反光镜
(5)如果在使用图乙显微镜观察时,发现视野中除细胞外还有很多异物,转换物镜和移动装片异物都不动。那么异物很可能位于[ ]____________。
(6)小明在实验中,观察到的效果由①变成④,他应将装片向____________移动。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示为几种常见的细菌、真菌结构模式图。请分析回答
(1)A与B、C、D的结构相比,主要区别在于A细胞内没有成形的______。A的生殖方式______。
(2)善于观察的李梅同学一眼就认出了[B]是______,因为它的直立菌丝顶端呈球状,而且她还知道它和[C]有着共同的生殖方式,即______繁殖。
(3)面包膨大松软,大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[______]______。
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