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    如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是


    1. A.
      修改假设
    2. B.
      修改实验数据
    3. C.
      重新进行实验
    4. D.
      进一步查找相关资料
    B

    试题分析：
    探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．综上所述，当实验的结果与假设出现矛盾时，修改实验数据的说法是错误的．
    考点:本题考查的是实验结果与假设出现矛盾时的处理方法。
    点评: 对于此类试题，学生应该明确并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    探究活动：背景资料：大白菜、卷心菜（包菜）、小白菜（上海青）、萝卜、油菜、花椰菜（花菜）等植物的花，每一朵都由四片花瓣组成，这四片花瓣呈十字形排列（如图所示），因此，在分类学上，这些植物都属于十字花科．
    先天性行为是动物生来就有的行为．在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：
    提出问题：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片出现，而不吃空心菜等其他植物的叶子，这是先天性行为 吗？
    作出假设：
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
    ．
    制定计划：
    （1）菜青虫的来源：a．去白菜地里捕捉已长大的菜青虫b．去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．请你选择以上两种获得菜青虫的方式，你的选择是
    b
    b
    ．
    你的理由是：
    避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度
    避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度
    ．
    （2）实验的变量：你认为这个实验的变量是什么？
    十字花科植物的叶片
    十字花科植物的叶片
    ．
    （3）每一组菜青虫的数量：a．用一只菜青虫   b．用十只菜青虫
    你的选择是：
    b
    b
    ，你的理由是：
    可以减小误差
    可以减小误差
    ．
    （4）如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你得出的结论是：
    菜青虫取食十字花科植物叶是先天性行为
    菜青虫取食十字花科植物叶是先天性行为
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对菜青虫的行为产生了兴趣，请你帮助他们完成探究实验的设计：
    1、提出问题：菜青虫总在十字花科植物（白菜、卷心菜、小白菜、油菜、萝卜等）的叶片上出现，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？
    2、做出假设：
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．
    ．
    3、制定计划：
    （1）菜青虫的来源：a．去白菜地里捕捉已长大的菜青虫．b．去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．
    以上获得菜青虫的方式，你的选择是：
    b
    b
    ．你的理由是：
    避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度
    避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度
    ．
    （2）实验变量：你认为这个实验的变量是什么？
    植物叶片的种类
    植物叶片的种类
    ．你打算选择哪两种植物的叶子？a．
    小白菜
    小白菜
    b．
    芹菜
    芹菜
    ．
    （3）每一组菜青虫的数量：a．用1只菜青虫，b．用10只菜青虫．你的选择是
    b
    b
    ，你的理由是
    可以减小误差
    可以减小误差
    ．
    （4）如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你得出来的结论是：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    先天性行为是动物生来就有的行为．你们在探究动物先天性性的活动中，甲组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：
    （1）提出问题：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其它植物的叶子，这是先天性行为吗？
    （2）作出假设：
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．
    ．
    （3）制订计划：
    ①去白菜地里寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫，这样做的好处是
    避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度
    避免菜青虫获得学习行为，使探究具有可信度
    ；
    ②选择两种植物的叶子，一种是十字花科植物的叶片；另一种为
    非十字花科植物的叶片；
    非十字花科植物的叶片；
    的叶片．
    ⑨将所采集到的菜青虫分为A、B两组，每一组菜青虫的数量：A、1只；B、10只．你应选择哪一组，其理由是
    可以减小误差
    可以减小误差
    ．
    （4）如果实验结果与你的假设相吻合，那么你得出的结论是
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
    菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究实验：
    同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸服装．人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了．请你养几只蚕，探究它的取食行为．
    提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
    （1）作出假设：
     
    ．
    制定计划：
    （2）实验用的蚕的来源：?①向别人要来已经生长数天的大蚕?；②去市场购买即将孵化的卵．等待使用刚孵化的小蚕进行实验．请你选择获得蚕的方式，你的选择是
     
    （序号），你的理由是
     
    ．
    （3）该实验的变量是
     
    ．
    （4）设计实验：请你选择出
     
    组作为该实验的材料．
    A、桑叶和白菜叶       B、菠菜也和油菜叶
    （5）每一组蚕的数量，你认为应该选择
     
    ．
    A、一只        B、十只
    你的理由是：
     
    ．
    （6）实施计划：（略）
    （7）得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是
     
    ．
    （8）表达与交流：（略）

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年山东省济宁市嘉祥县七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    先天性行为是动物生来就有的行为．你们在探究动物先天性性的活动中，甲组同学对于菜青虫的行为产生了兴趣．请你帮助他们完成探究实验的设计：
    （1）提出问题：菜青虫总在十字花科（如白菜）叶片上出现，而不吃空心菜等其它植物的叶子，这是先天性行为吗？
    （2）作出假设：    ．
    （3）制订计划：
    ①去白菜地里寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫，这样做的好处是    ；
    ②选择两种植物的叶子，一种是十字花科植物的叶片；另一种为    的叶片．
    ⑨将所采集到的菜青虫分为A、B两组，每一组菜青虫的数量：A、1只；B、10只．你应选择哪一组，其理由是    ．
    （4）如果实验结果与你的假设相吻合，那么你得出的结论是    ．

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