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12.变形虫也能进行光合作用.×.(判断对错)

分析 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程叫做光合作用;绿色植物利用自己制造的有机物维持生活,这样的营养方式叫做自养;光合作用的场所是叶绿体.据此解答.

解答 解:变形虫属于动物,细胞内没有叶绿体,因此不能进行光合作用,只能以现成的有机物来维持生活,营养方式是异养.
故答案为:×

点评 掌握光合作用的概念是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.2011年3月11日日本东部沿海地区发生里氏9.0级大地震,并引发了6.6米高的海啸,造成的巨大灾难不可估计.灾害后,随时都可能爆发多种传染病,如炭疽、霍乱、鼠疫等.为了预防传染病,对灾区进行大范围消毒、加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等预防措施显得尤为重要.受地震的影响,福岛核电站出现核泄漏事故,大批居民被迫疏散.核辐射可能会使人患上放射病.症状有:疲劳、头昏、失眠、皮肤发红、溃疡、出血、脱发、白血病、呕吐、腹泻等.有时还会增加癌症、畸变、遗传性病变发生率,影响数代人的健康.
(1)各种传染病能够在疫区流行,必须具备的要素是D
A.只要具有传染源                       B.只要具有传播途径
C.需要同时具有传染源和易感人群           D.同时具有传染源、传播途径、易感人群
(2)上述资料中提到要“对灾区进行大范围消毒”.该措施的主要目的是B
A.控制传染源  B.切断传播途径   C.保护易感人群  D.增强人体的免疫力
(3)注射疫苗可以利用人体的第三道防线建立起特异性免疫.
(4)在震区会有很多人受伤.若发现伤员流出的血呈暗红色,流出速度较慢,可判断这是静脉血管出血;若因出血过多而需要大量输血时,应遵循的输血原则是输同型血.

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3.根据如图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题.
(1)该模型此时模拟的状态是吸气(吸气还是呼气).
(2)图中A表示气管,图中B表示的是支气管,图中C表示的是肺.图中D表示的是胸廓,图中E表示的是膈肌.
(3)用手下拉E,小气球膨胀,表示吸气过程,说明肺内气压小于大气压.
(4)用手上推E,小气球缩小,表示呼气.
(5)此模型不能演示胸廓的前后径径的变化,因此不能完全演示呼吸运动.实际是,吸气时,肋骨向前向上运动,使胸腔扩大,反之缩小.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.人体的骨骼是由206块骨连接而成,分为中轴骨和附肢骨.下列哪块骨不属于中轴骨(  )
A.椎骨B.肋骨C.胸骨D.肩胛骨

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7.用显微镜观察玻片的“b”时,所看到的放大图象的形状是(  )
A.dB.bC.pD.q

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17.用种子繁殖后代的植物是(  )
A.海带B.侧柏C.卷柏D.葫芦藓

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4.科学家在研究甲状腺的功能时,设计了如下有关实验.
步骤一:随机选择同一蛙卵卵块孵化出来的蝌蚪各20只为一组,标号我1组,2组,将1组的蝌蚪正常饲养,破坏了2组的蝌蚪的甲状腺,与1组保持完全一致的饲养条件饲养,我们会发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙.
实验二:在第一个步骤的基础上,在破坏了甲状腺的2组蝌蚪饲养缸的水中放入甲状腺激素,我们看到蝌蚪是又发育成蛙
步骤三:在饲养正常蝌蚪的1组的水中加入甲状腺激素,则蝌蚪提前变成蛙但蛙只有苍蝇大小
(1)由以上实验得出的结论是甲状腺激素能够促进生长和发育
(2)如果人在幼年时期甲状腺分泌不足则会患呆小症
(3)每只青蛙每天捕食60多只害虫,它对静止的目标视而不见,只捕食活动的昆虫,青蛙完成捕食害虫活动的神经结构叫反射弧,其生长发育过程中由蝌蚪发育成青蛙的发育方式变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,请据图回答下列问题:
(l)曲线AB段表示吸气时肺内气压的变化.
(2)曲线BC段的变化中,胸廓的前后、左右、上下径都缩小
(3)本次呼吸中,吸气结束的一瞬间是坐标系中的B处,此时肺内气压与大气压的值相等
(4)在曲线AC段变化中,与呼吸有关的肌肉变化情况是:AB段收缩;BC段舒张
(5)人在平静呼吸过程中除了膈肌收缩和舒张外,还有肋间肌的收缩和舒张.

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2.依据如图所示的几种微生物形态结构示意图,回答:

(1)通常引发流行性感冒的生物类群是E.(填写字母)
(2)利用C可以生产青霉素.(填写字母)
(3)属于真菌的是BCD,(填写字母)其营养方式属于异养.
(4)A与B相比较,在其细胞结构上的主要不同点是细菌没有成形的细胞核.
(5)在外界环境条件适宜的情况下.A、B、E三种生物的繁殖方式分别是分裂生殖、孢子生殖、自我复制.
(6)E的结构简单,一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成.

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