Question

6．下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢辣椒”的实验设计．
（1）材料用具：
一块长约20cm的木板、一只蚂蚁、一杯辣椒水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管．
（2）实验步骤：
①在木板的两端，分别用两支滴管各滴上一滴辣椒  水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．
③重复上述实验3次．
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象称为通讯．蚂蚁依靠触角和气味进行信息交流．
（2）本实验的假设是假设蚂蚁喜欢辣椒，变量是辣椒．
（3）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢辣椒．
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向辣椒水一端取食，则说明蚂蚁喜欢辣椒．
（4）本实验设计的不足之处是实验蚂蚁数量太少．

Answer 1

分析 本题以“蚂蚁是否喜欢辣椒”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力．

解答 解：（1）一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象称为 通讯．蚂蚁依靠 触角和气味进行信息交流．
由题意可知：
（2）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果．从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢辣椒
该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件．即除了有无辣椒的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，所以该实验变量是辣椒．
（3）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢辣椒．
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向辣椒水一端取食，则说明 蚂蚁喜欢辣椒．
（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验．
故答案为：
（1）通讯； 触角和气味．
（2）假设蚂蚁喜欢辣椒（或假设蚂蚁不喜欢辣椒）；辣椒．
（3）蚂蚁喜欢辣椒．
（4）实验蚂蚁数量太少．

点评 探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等．