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    2、(2015河北保定定州期中,29,* ★☆)晓刚和同学去奶奶家玩，奶奶拿出大小两种花生让他们品尝，他们边吃边 看产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成 的？”请根据几个人的对话回答问题。

       （1）请你对奶奶的说法进行假设:      。

       （2）如果要设计实验验证奶奶的假设是否正确，实验的 变量应是花生的_品种。

         （3）随机取大、小花生各30粒来做探究，随机取30粒的目的是避免实验的      。

          （4）  测花生的长轴长度，做好记录。搭点连线，画分布图，求平均值。比较大、小花生的分布范围和平均 值，我们知道，大花生平均值大于小花生平均值，说 明花生长短的发生受       控制。

          （5）小花生之间长度也有差异，说明花生长短的发生也受      影响。

          （6）晓刚的话是对__ 同学说的。要比较两种花生的大小是指花生果实大小的平均值。

    2. 答案  (1) 花生果实的大小是花生品种不同造成的

    (2) 不同

    (3) 偶然性

    (4) 基因(或遗传物质)

    (5) 环境(或外界因素)

    (6) 甲

    解析  (1) 通过奶奶的话可以知道假设是：花生果实的大生品种不lí造成的。(2) 奶奶的假设是品种影响花生果变量生的不同品种，实验中不同品种花生的栽件是相同的。(3) 为了使抽样检测的结果能够接近总 í?的i实It况，抽样时应当尽量避免实验的偶然性。要做到随机抽取一定量(建议不要少于30粒) 的种子作样本。 (4) 在相同条件下种植的大小花生，正常情况下，大花生果实长度的平均值应大于小花生果实长度的平均值。这种差异主要是由基因控制的。(5) 基因组成相同的小花生，果实的长有这主要是环境条件不同引起的。由遗传物质引起的变异是可以遗传的，仅由环境条件引起的变异是不能遗传的。(6) 晓刚的话是对甲同学说的。

    题目来源：2016年5年中考3年模拟初中生物八年级下册人教版 > 第五节 生物的变异

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    8、分析转基因鼠的培育过程：

    （1）在这项研究中，被研究的性状是什么？      。控制这个性状的基因是什么？        。

    （2）微镜下将大鼠的生长激素基因用       注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。

    （3）将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注人小鼠的         中。这样小鼠输卵管中就有了两种受精卵，一种是导人了大鼠生长激素基因的受精卵；另二种是输卵管中原有的未转基因的受精卵。

    （4）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是:       。由此可推论，在生物传种接代的过程中，传下去的基因还是性状？          。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2015年是羊年。羊是最早伺养的动物，与人类的关系 非常密切。

     

    （1）看过电影《狼图腾》的同学对群狼捕食黄羊群惊心 动魄的场景一定记忆犹新。狼群和羊群的较量多为有组织的活动，说明它们都具有      行为。黄羊的牙齿特点与狼最显著的区别是_ _，它们的繁殖特征都是       。               

    （2）山羊的毛色有白色和黑色之分。图示山羊的毛色 遗传图，亲代为白毛的山羊，生下了一头黑毛小羊，这一现象在遗传学上称为      。若控制毛色相对性状的基因用B、b表示，则亲代白毛羊和子代黑毛小羊的基因组成分别是  。                

    （3）克隆羊“多莉”的身世与三只母羊有关：提供去核 卵细胞的母羊、提供乳腺细胞核的白脸母羊和提供子宫的黑脸母羊，“多莉”的脸色应是___ ，这个实例说明      o                

    （4）黄羊和藏羚羊都是我国的特有物种，目前已濒临 灭绝的边缘，请提出一条拯救它们的有效措施:      。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2015山东奉庄中考）图7-2-4-4为小美同学体细胞中，控制眼睑性状的一对基因Aa位于一对染色体上 的示意图。

    请分析作答：

                 



     （1）图中染色体的成分主要是蛋白质和      。

    （2）小美体细胞中的这一对染色体，若含有A基因的 染色体来自母方，那么含有a基因的染色体则来自       。小美是个女生，她体细胞中的性染色体组成是      。

    （3）人类的单眼皮和双眼皮是一对       ，而小美的眼睑表现为双眼皮，据此可断定单眼皮为      (填“显性”或“隐性”）性状

    （4） 已知小美的父亲为单眼皮，那么小美母亲体内控制眼睑性状的基因组成是       ,小美和父亲在眼睑性状上表现出差异的现象，在生物学上称为       。

    （5）小美的父母符合国家“单独二胎”政策，准备要二 胎。小美想要一个弟弟，她的愿望能够实现的概率是       。


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5、(2014四川德阳中考) 下列变异不能遗传的是(   )

    A、化学药剂处理甜菜幼苗,使细胞内的染色体数加倍，含糖量增加

    B、大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子

    C、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到髙产抗倒伏小麦

    D、普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 关于地球上生命的起源问题，目前大多数科学家认同⑩“       ” ,也有一些学者根据对宇宙空间中物质的研究，认为原始生命可能来自⑪      。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    7.(2015河南滑县六中月测) 认为生命是由非生命物质随时自发地发生的是 (   )

       A. 神创论      B. 生生论

       C. 自然i生论   D. 化学进化论

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2.(2015湖北孝感孝南区月测,26,**六) 图7-3-2-1是植物进化历程的图解，据图回答问题。

    (1)原始生命形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化 成具有叶绿体的A       。


    (2)最早登陆的植物类群是B      和C      ，但是，B和C的生殖离不开水，后来，一部分C进化成为原始的      ，包括D裸子植物和E      ，D和E脱离了水的限制，更加适应了陆地生活。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2015湖南长沙中考) 晓勤和阿谦去拿橘子吃，发现很多橘子都长了青霉，而用小保鲜袋分别包装的橘子都没有长青霉。他们有下面的对话，请你补充完整。阿谦:早几天只有一只橘子上长了一点点青霉，早把它丢掉就好了。晓勤:这个现象很像传染病哎！从传染病流行的三个环节来看，长青霉的橘子就像  ①   ，好橘子就像易感人群。阿谦:青霉就像引起传染病的 ② ，从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表 ③  。

    晓勤:我们用橘子长青霉的现象说明传染病的传播和预防,就是老师说过的 ④ 实验法呀!

    阿谦:青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象  ⑤   (填“适合”或“不适合”) 说明细菌性痢疾的传播。

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