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    15．观察食物网，并回答问题：

    （1）图中缺少的生态系统的生物成分是分解者．
    （2）此生态系统的生产者是草．
    （3）从图中可以看出，消费者与生产者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．本图中有5条食物链，它们相互关联，形成食物网．
    （4）该生态系统中数量最多的生物是草．
    （5）此图中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰．
    （6）假如由于人类使用农药，绿色植物被农药污染，且污染物不能排除并能够在体内积累，那么该生态系统中体内有害物质积累最多的生物是鹰．
    （7）当该生态系统中猫头鹰的数量减少时，兔和鼠的数量首先会增加，间接导致草的数量先减少，但最后会达到一个新的稳定状态．这一事实说明生态系统具有一定的自动调节能力．

    分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
    （4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．
    （5）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．

    解答 解：（1）草是生产者，动物是消费者，因此图中缺少的生态系统的生物成分是分解者．
    （2）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，所以此生态系统的生产者是草．
    （3）从图中可以看出，消费者与生产者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此本图中有5条食物链，它们相互关联，形成食物网．
    （4）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少．图中草是第一营养级，因此该生态系统中数量最多的生物是草．
    （5）营养级越多食物链越长，此图中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰．
    （6）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．该生态系统链中营养级最高的是鹰．因此“假如由于人类使用农药，绿色植物被农药污染，且污染物不能排除并能够在体内积累”，那么该生态系统中体内有害物质积累最多的生物是鹰．
    （7）“当该生态系统中猫头鹰的数量减少时，兔和鼠的数量首先会增加”，间接导致草的数量先减少，但最后会达到一个新的稳定状态．这一事实说明生态系统具有一定的自动调节能力．
    故答案为：（1）分解者
    （2）草
    （3）吃；被吃；5；食物网
    （4）草
    （5）草→鼠→蛇→鹰
    （6）鹰
    （7）先；自动调节

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．

    练习册系列答案
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    （1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
    （2）选择甲和乙两个实验装置的组合可以探究的问题是光是光合作用的必要条件，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是甲丙．
    （3）有同学利用甲装置进一步探究，实验结果如表：
    光源与试管的距离（厘米）1020304050
    每分钟产生的气泡数（个）65351561
    随着光源与试管距离的增加，密闭的试管中产生气泡减少．造成这一结果的主要原因是：
    ①光照强度变弱；②氧气减少．
    根据实验结果，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照时间和适当提高光照强度．
    （4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行遮光处理，以防止新鲜叶片进行光合作用．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向右（左或右）移动．

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    4．如图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答：
    （1）A图结构②是肱三头肌，它是由肌腹和肌腱组成．当伸肘时，结构①的状态是舒张（填收缩或舒张）．
    （2）由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位．因此与骨相连的肌肉至少是两组肌肉相互相互配合活动的．
    （3）当我们做运动时，B图中结构1内含有滑液能减少骨与骨之间的摩擦．结构5是关节软骨，可以缓冲两骨之间的撞击力．

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    （3）⑥的名称是胚珠，将来能发育成种子．
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