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探究动物行为的类型.
(1)社群行为的动物,不是同种许多个体简单地聚集在一起,而是群体内成员之间
 
,共同维持群体生活.
(2)攻击行为是同种动物个体之间由于争夺
 
 
 
 
而相互攻击的行为.
(3)防御行为是动物
 
 
的行为.
(4)繁殖行为是与动物
 
有关的行为.
考点:社会行为的特征,动物行为的类型和特点
专题:
分析:从动物行为的功能、意义、目的来看,动物的行为分为:取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会(群)行为.
解答:解:(1)社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.
(2)攻击行为是同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢穴而相互攻击的行为.
(3)防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为.如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等;
(4)繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.
故答案为:(1)分工合作;(2)食物;配偶;领域;巢穴;(3)保护自己;防御敌害;(4)繁殖后代
点评:解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

识图作答题:在中括号内填序号,在横线上写出相对应的名称)如图是关节的结构示意图,请据图回答:
(1)运动时减少两骨之间摩擦的是[
 
]
 
;把两块骨牢固地联系在一起的是[
 
]
 

(2)运动时若不小心用力过猛,常会造成[
 
]
 
从[
 
]
 
中脱落出来的脱臼现象.
(3)关节在运动中既灵活又牢固,与其牢固性有关的是[
 
]
 
及其周围的韧带.关节面是指[
 
]
 
与[
 
]
 
之间的接触面.
(4)当某人患关节炎时,关节肿痛,医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液,这是[
 
]
 
的分泌功能异常引起的.
(5)骨的运动要靠
 
牵拉,当它受到
 
传来的刺激收缩时,就会牵动着骨绕着
 
活动,在运动中起动力作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察“尿的形成图”回答下列问题.
(1)尿的形成主要包括图中的A
 
和B
 
两个过程.
(2)d处的血液和a处的血液相比
 

A.葡萄糖含量大增B.尿素等废物明显减少C.二氧化碳减少D.氧气含量相对稳定.

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科目:初中生物 来源: 题型:

每天人摄取最多的食物应是含
 
较多的食物. 肝脏不好的人应少吃含
 
较多的食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

孑孓是蚊子的幼虫,适于生活在水中.某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗?”请你设计一个实验帮他探究该问题,
探究提示:如图
提出问题:生活在水中的孑孓需要空气吗?
(1)作出假设:
 

(2)实验设计:
 

(3)预期的实验结果:甲一段时间后孑孓衰弱或死亡;乙一段时间后孑孓正常生活.
(4)试分析出现该结果的原因:
 

(5)得出结论:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物多样性具有不可估量的潜在价值,例如
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列合适的内容,填写在对应的栏目中.
(1)切断传播途径
 
 (2)控制传染源
 
(3)保护易感人群
 

A、隔离和治疗传染病患者  
B、医务人员喷洒消毒液  
C、接种疫苗
D、体育锻炼  
E、注意环境卫生和个人卫生  
F、大力消灭病原.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在东非大裂谷地带,古人类学家发现了许多早期古人类化石,也就是石化了的遗传、遗物、遗迹.其中有距今300万年前的少女露西的骨骼化石.下列说法中,不属于“露西”时代古人类特点的是(  )
A、能直立行走
B、前肢解放出来
C、能够使用树枝、石块来获取食物
D、能够用火

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓的呼吸器官是(  )
A、气管B、肺C、体壁D、鳃

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