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生物多样性是人类赖以生存的基础,是国家生态安全的基石.为了保护生物的多样性,可以采取的措施有
(  )
①依法保护生物多样性       ②建设自然保护区
③采取迁地保护的措施       ④用人工养殖栽培和人工繁殖的方法抢救濒危物种.
A、②③B、②③④
C、①②④D、①②③④
考点:保护生物多样性的基本措施
专题:
分析:对生物多样性进行保护的方法有:建立自然保护区;迁地保护;建立濒危物种的种质库;颁布法律和文件等.
解答:解:保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,也叫就地保护;除了建立自然保护区之外,人们还把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,也叫迁地保护;此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律;相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物.这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用.①②③④都属于保护生物多样性的措施,故D符合题意.
故选:D
点评:解答此题的关键是熟练掌握我国在保护生物多样性方面,采取的措施.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为脑组织细胞处血液流动及物质交换的模式图,请据图回答:
(1)血管a、c中流的血液分别是
 
 

(2)组织细胞从b内血液获得
 

A.氧气、废物
B.二氧化碳、废物
C.氧气、养料
D.二氧化碳、废物
(3)a中血液首先来自心脏的
 

A.左心室    B.左心房      C.右心室    D.右心房
(4)a.b.c内血流最慢的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你把下面相关的内容用连线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物的
 
 
 
是植物体吸收、运输和制造营养物质的主要器官,称它们为营养器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物不属于粮食作物的是(  )
A、玉米B、大豆C、马铃薯D、菜

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科目:初中生物 来源: 题型:

近年来,由于全球的温室效应,有些地区台风暴雨不断,有些地区则更加干旱.在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上,中国政府承诺,到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%;“低碳”已成为每一个人的责任.如图是某物质循环过程示意图,请结合上述内容,回答问题.
(1)造成温室效应的气体主要是
 

从图中可以看出,它在大气中的来源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途径是:被植物吸收进行
 

(2)图中的C为生物的某一生理过程,完成该过程的生物主要是
 
;a和b两类生物在生态系统中作为
 
促进了生态系统的物质循环.
(3)某地大力发展了“农作物--猪--沼气--茶(或果树)”的生态农业模式,猪粪及秸秆经发酵产生沼气和渣水,沼气可作燃料,渣水可为茶林(或果树)和农作物施肥.尝试写出该农业生态系统中的一条食物链:
 
(至少包括三个环节).该模式具有推广价值,请你谈谈推广的理由:(答出一条即可)
 

(4)党中央国务院号召全国人民开展节能减排全民行动,倡导低碳生活.“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化.请你结合生活实际,说说你是怎样响应低碳生活号召的?(答出一条即可)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列生物与其对环境的影响用直线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

雌蕊由
 
 
 
组成.其中
 
将来发育成果实,
 
发育成种子.

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科目:初中生物 来源: 题型:

马铃薯的地下茎中含有丰富的淀粉,甘蔗的茎中含有丰富的蔗糖.这两种植物茎内的淀粉和蔗糖来自于(  )
A、茎细胞利用土壤中的无机物合成的
B、由叶肉细胞制造,再运输到茎细胞
C、茎细胞从上壤中吸收并积累的
D、由根细胞合成,再运输到茎细胞中

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