精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
12.被评为2013年度感动中国人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健,多年来相继艰辛育种,只为一株油菜的梦想.请回答下列有关油菜的问题:

(1)如图1所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程,其中[a]是细胞分裂,[b]是细胞分化.构成一株油菜的结构层次依次是细胞→组织→器官→植物体.
(2)若如图3所示a、b分别表示二氧化碳和氧气,请用表达式写出发生在该处的生理过程:二氧化碳+水→叶绿体光能有机物(储存能量)+氧气;该项生命活动能能维持大气中的碳-氧平衡.
(3)将剪断的带叶油菜茎插入滴有红墨水的水里,在阳光下照射几个小时,变红的结构是图2中的[3]叶脉.
(4)若b气体能使澄清石灰水变浑浊,则图3表示细胞内正在进行呼吸作用,其主要意义是为植物体的各项生命活动提供能量.

分析 植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.图中a表示细胞的分裂,b表示细胞的分化,c表示器官,d表示植物体.

解答 解:(1)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了,分裂后的细胞形态,结构、功能都相同.图中的a表示细胞的分裂.
细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞,起初功能相同,其形态和结构也相同,但在发育过程中,由于这些细胞的功能各自不同,它们的形态、结构也发生了变化.细胞分化的结果是形成了不同的组织.图中的b表示细胞的分化过程.受精卵经过细胞的分裂和分化,形成组织,再由不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.动物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.可见:油菜的结构层次没有系统.
(2)在光照下,小叶慢慢伸展长大,颜色也变得深绿,叶色变深,这是因为这样的叶中的叶绿体增多.叶绿体是光合作用的场所.叶的生长所需要的有机物是由叶绿体经过光合作用合成的,其表达公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气,该项生命活动能能维持大气中的碳-氧平衡.
(3)茎中输导组织根据其构造和功能的不同,分为两类:导管和筛管,导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐.筛管的主要功能是自上而下运输有机物质.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中,放在太阳下(促进蒸腾作用),过一段时间,把茎横向切断,可以看到染成红色的部分是木质部,正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道,木质部的导管与叶脉是相通的.
(4)能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,b气体是二氧化碳气体说明图2细胞正在进行呼吸作用;呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用.
故答案为:(1)细胞的分裂; 细胞的分化;细胞→组织→器官→植物体;
(2).二氧化碳+水 $→_{叶绿体}^{光能}$有机物(贮存能量)+氧气;碳-氧;
(3).[3];叶脉;
(4)呼吸; 能量.

点评 解答时知识要全面熟练,如细胞的分裂.分化,植物体的结构层次,光合作用等知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.图表示人体内血糖调节的部分过程,据图分析回答下列问题:

(1)图中所示过程中包含反射,此反射的类型属于简单反射,其中下丘脑作为反射弧结构的神经中枢参与此反射活动.
(2)与饱食状态下相比较,饥饿状态下血液中胰岛素的含量少.
(3)胰岛分泌的胰岛素通过血液循环运输到全身各处.
(4)从图中可以看出,血糖浓度保持相对稳定是神经调节和激素共同调节的结果.
(5)调节人和高等动物生命活动的激素,不仅有胰岛素,甲状腺激素也是其中的一种,小王欲探究甲状腺激素的作用,做了如下实验:请依据方法步骤把相应的实验结果和实验结论补充完整.
方法步骤:Ⅰ选取生长发育相似的20只蝌蚪均分为甲、乙两组.
Ⅱ甲组蝌蚪破坏甲状腺并做标记,乙组蝌蚪不做任何处理;
Ⅲ甲、乙两组蝌蚪放在不含甲状腺激素的水中培养,一段时间后观察甲、乙两组蝌蚪的发育状况.
实验结果:甲组蝌蚪不能发育成蛙,乙组蝌蚪正常发育成蛙.
实验结论:甲状腺激素可以促进动物的生长发育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.细胞内被称作“控制中心”的结构是(  )
A.细胞壁B.细胞核C.细胞质D.细胞膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.浅根系的白菜和青菜在沙漠中难以成活,决定白菜、青菜分布的因素是(  )
A.温度B.土壤C.水分D.阳光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.植物的根和种子的主要生理功能分别是(  )
A.固定植物体和贮存营养物质B.都是贮藏营养物质
C.吸收水、无机盐和萌发成新植物体D.萌发成新植物体和吸收水、无机盐

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的体表有外骨骼,可以起保护和支持作用,并能防止水分蒸发.身体和附肢分节.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鳃,前进的动力来自躯干部和尾部的摆动.
(3)上述类群中属于无脊椎动物的是A;属于恒温动物的有DE(填字母)
(4)D是一种珍稀动物,其身体呈流线型,其有一种独特的呼吸方式与其体内结构气囊有关.
(5)E的毛有保温作用;其牙齿有门齿和臼齿之分,与其食性相适应,E与D相比,在生殖发育方面的特点是胎生哺乳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是植物细胞结构模式图,请据图在“--”填上相应结构的名称:
(1)该图示植物细胞,是因为该细胞有细胞壁、叶绿体和液泡三种结构.
(2)用白菜做饺子馅时,人们习惯先把白菜切成小块,撒上盐再剁碎,然后用笼布包上用力拧去大量的水,这种做法是不科学的,因为拧出的液体是白菜细胞的细胞液,其内含有大量营养物质.
(3)李某的很多特征像他爸爸,这是由细胞核中的遗传物质决定的.
(4)植物进行光合作用的场所是叶绿体.对细胞起支持和保护作用的是细胞壁.
(5)控制物质进出的结构是细胞膜.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.西瓜之所以甘甜可口,主要是因为西瓜细胞中哪一结构含有较多的糖分(  )
A.细胞壁B.细胞膜C.液泡D.叶绿体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.根尖吸收水分和无机盐的最主要部位是(  )
A.伸长区B.根冠C.成熟区D.分生区

查看答案和解析>>

同步练习册答案